Aktywizacja – innowacja – inspiracja w (glotto)dydaktyce

Beata Grochala; Michalina Pokorska; Małgorzata Syrek; Agnieszka Kruszyńska; Paulina Kaźmierczak; Jakub Sroka; Paulina Lehmkuhl; Agnieszka Banach; Małgorzata Dębska; Michalina Pokorska; Laura Santoo; Paula Góralczyk-Mowczan; Rafał Maćkowiak; Sylwia Niewczas; Paulina Zwolińska; Monika Nowicka; Monika Gryboś; Patrycja Kownacka; Agnieszka Kusz; Anna Gaudy; Anna Rogala

doi:10.18778/8220-940-2

Aktywizacja – innowacja – inspiracja w (glotto)dydaktyce

Beata Grochala (ed)

Uniwersytet Łódzki, Wydział Filologiczny, Zakład Lingwistyki Stosowanej i Kulturowej

https://orcid.org/0000-0002-3885-8964

Michalina Pokorska (ed)

Uniwersytet Łódzki, Wydział Filologiczny, Zakład Lingwistyki Stosowanej i Kulturowej

https://orcid.org/0000-0003-0022-5624

Małgorzata Syrek (ed)

Uniwersytet Łódzki, Wydział Filologiczny, Zakład Lingwistyki Stosowanej i Kulturowej

https://orcid.org/0000-0001-7810-7463

ISBN

ISBN-13 (15): 978-83-8220-940-2

ISBN (e-book)

ISBN-13 (15): 978-83-8220-941-9

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-940-2

Słowa kluczowe: e-learning, nauczanie online, glottodydaktyka polonistyczna, edukacja zdalna, YouTube, Instagram

Opublikowane: 30 grudnia 2022

Kategorie: Filologia polska, Otwarty dostęp,

Pliki do pobrania

PDF

Artykuły w tomie umieszczono w obrębie dwóch części. Pierwsza, pt. Aktywizacja i innowacja a nauczanie zdalne, zawiera sześć artykułów poświęconych różnorodnym aspektom nauczania zdalnego: aplikacjom, kanałom na YouTube, portalom edukacyjnym pomocnym w nauce języka polskiego jako obcego lub języków obcych oraz opisom cennych doświadczeń nauczycieli w pracy zdalnej. […] W części drugiej, pt. Inspiracje a metody nauczania, znajduje się osiem artykułów o rozmaitym charakterze. Autorzy prezentują w nich różnorodne inspiracje (psychologię pozytywną, warsztaty z dociekań filozoficznych), strategie, metody aktywizacji i samooceny, a także analizy materiałów dydaktycznych oraz propozycje metodyczne do zwrócenia uwagi na trudności nauki w Polsce dzieci reemigrantów.

Wstęp

Beata Grochala, Michalina Pokorska, Małgorzata Syrek

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-940-2.01

PDF

Udzielanie informacji zwrotnej na zajęciach języka obcego – analiza wybranych aplikacji

Agnieszka Kruszyńska

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-940-2.02

PDF

Youtube czy Studytube - przegląd wybranych profili internetowych poświęconych nauczaniu jpjo

Paulina Kaźmierczak, Jakub Sroka

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-940-2.03

PDF

Projektowanie aplikacji mobilnej do autonomicznej nauki leksyki języka angielskiego

Paulina Lehmkuhl

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-940-2.04

PDF

Eduprofil "Try Some Polish" jako przykład innowacyjnych materiałów dydaktycznych do nauczania języka polskiego jako obcego – studium przypadku

Agnieszka Banach, Michalina Pokorska, Małgorzata Dębska

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-940-2.05

PDF

Z pracowni językowej do ,,Breakout roomów”. Innowacyjne metody w zdalnej nauce fonetyki języka fińskiego.

Laura Santoo

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-940-2.06

PDF

Zdalne nauczanie przedmiotów innych niż język polski w Studium Języka Polskiego dla Cudzoziemców Uniwersytetu Łódzkiego

Paula Góralczyk-Mowczan, Rafał Maćkowiak

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-940-2.07

PDF

Psychologia pozytywna w glottodydaktyce- kontekst nauczania/uczenia się seniorów

Sylwia Niewczas

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-940-2.08

PDF

Kulturemy regionalne w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego

Paulina Zwolińska

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-940-2.09

PDF

Dzieci reemigrantów w szkole podstawowej – funkcjonowanie w systemie edukacyjnym Wielkiej Brytanii a nauka w Polsce

Monika Nowicka

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-940-2.10

PDF

Wespół z uczniem. Metoda samooceny w doskonaleniu i rozwijaniu kompetencji tekstotwórczej

Monika Gryboś

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-940-2.11

PDF

Sztuka na językach. O doskonaleniu sprawności mówienia z wykorzystaniem sztuki lokalnej na lekcjach zdalnych jpjo

Patrycja Kownacka

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-940-2.12

PDF

Trening strategii komunikacyjnych z wykorzystaniem warsztatów z dociekań filozoficznych

Małgorzata Syrek

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-940-2.13

PDF

Działanie projektowe jako sposób aktywizacji w dydaktyce

Agnieszka Kusz

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-940-2.14

PDF

Minimum gramatyki, maksimum praktyki – jak uczyć poprawnego języka bez ćwiczeń drylowych?

Anna Gaudy, Anna Rogala

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-940-2.15

PDF

Pobrania

Brak dostępnych danych do wyświetlenia.

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Inne prace tego samego autora

Anetta Gajda, Anita Pawłowska-Kościelniak, Rafał Zarębski, Ewa Woźniak, Renata Marciniak-Firadza, Iwona Żuraszek-Ryś, Artur Rejter, Władysława Bryła, Irena Jaros, Krystyna Szcześniak, Magdalena Czachorowska, Beata Grochala, Edyta Pałuszyńska, Mariusz Rutkowski, Renata Przybylska, Andrzej Sieradzki, Joanna Sobczykowa, Tomasz Lisowski, Stanisław Koziara, Maria Wojtak, Iwona Pałucka-Czerniak, Agnieszka Zatorska, Andrzej Piotr Perzyński, Janusz Lewandowicz, Magdalena Jankosz, Wiesław Przyczyna, Katarzyna Sitkowska, Izabela Kępka, Lucyna Warda-Radys, Rafał Leśniczak, Katarzyna Sicińska, Magdalena Hawrysz, Irmina Kotlarska, Nazwa – styl – tekst
Danuta Kowalska, Anna Lenartowicz-Zagrodna, Magdalena Pietrzak, Ewa Woźniak, Renata Marciniak-Firadza, Stanisław Koziara, Tomasz Lisowski, Tadeusz Lewaszkiewicz, Bożena Matuszczyk-Podgórska, Małgorzata Nowak, Anna Kozłowska, Jolanta Migdał, Joanna Kamper-Warejko, Joanna Kulwicka-Kamińska, Maria Trawińska, Iwona Pałucka-Czerniak, Lucyna Agnieszka Jankowiak, Lucyna Warda-Radys, Izabela Kępka, Małgorzata Święcicka, Maria Wojtak, Edyta Pałuszyńska, Dorota Kozaryn, Leonarda Mariak, Beata Grochala, Agnieszka Zatorska, Bożena Sieradzka-Baziur, Na szlakach dawnej i współczesnej polszczyzny
Katarzyna Burska, Bartłomiej Cieśla, Agnieszka Banach, Aleksandra Kujawiak, Barbara Drozd, Paulina Zwolińska, Miłosz Czopek, Olena Kijowska, Katarzyna Furmaniak, Marianna Różalska, Beata Kacperska, Magdalena Księcikowska, Anna Rakoczy, Marta Chorna, Krystyna Gielarek-Gorczyca, Anna Głowacz, Kreatywność językowa w marketingu

1 2 3 4 > >>

Mapa strony	Księgarnia	Social Media
Strona główna Aktualności Katalog O nas Kontakt Polityka Prywatności Deklaracja dostępności Czasopisma Księgarnia	42 635 55 77 42 235 01 62 ksiegarnia@uni.lodz.pl Biuro: 42 235 01 65 42 635 55 80 agnieszka.janicka@uni.lodz.pl Polityka prywatności i cookies © 2024 Uniwersytet Łódzki

Aktywizacja – innowacja – inspiracja w (glotto)dydaktyce

Pobrania

Licencja

Inne prace tego samego autora

Dyscypliny

Serie

Nowa zawartość