Badacz wobec badanego. Różne dyscypliny ― jedna perspektywa

Edyta Januszewska; Izabela Lewandowska

doi:10.18778/8088-222-5

The researcher vis-à vis the researched. Different disciplines―one perspective

Edyta Januszewska

Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej, Katedra Pedagogiki Społecznej

Izabela Lewandowska

Instytut Historii i Stosunków Międzynarodowych UWM

https://orcid.org/0000-0003-3881-5689 (unauthenticated)

Publication:

Auto/biograficzne aspekty praktyk poznawczych

Series: Biographical Perspectives

Pages: 271-299

DOI: https://doi.org/10.18778/8088-222-5.13

Keywords: praktyka badawcza, doświadczanie literatury, praktyka poznawcza, metafora literacka, autobiografia

Published: 30 December 2016

Categories: Pedagogy, Open Access

Downloads

PDF

The paper presents a variety of approaches towards the researched during qualitative research and their subsequent analysis on the example of educational and historical research. It has been elaborated by a duet — an educator and a historian — whose main area of interest is the relationship between the researcher and the researched embroiled in a situational context and deeply rooted in a social and humanistic perspective. We discuss our experience, which although set in various disciplines, has a common denominator, i.e. a biography and reading it. Our paper shows the area of scientific exploration experience which combines the two disciplines, since both educators and historians face similar problems in carrying out qualitative research.

Edyta Januszewska, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej, Katedra Pedagogiki Społecznej

Jest adiunktem w Katedrze Pedagogiki Społecznej Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie. Specjalizuje się w tematyce związanej z pedagogiką społeczną i pracą socjalną, ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień dotyczących dzieci-wojny, dzieci-żołnierzy i dzieci-uchodźców. Jej obszar zainteresowań naukowych obejmuje również kwestie związane z procesem akulturacji imigrantów w Polsce i z prawami dziecka w pedagogice Janusza Korczaka. Autorka dwóch monografii: Dojrzewanie do wolności w wychowaniu. Rzecz o A.S. Neillu (2002) i Dziecko czeczeńskie w Polsce. Między traumą wojenną a doświadczeniem uchodźstwa (2010) oraz współredaktorka książki: Social problems in Europe. Dilemmas and possible solutions (2013).

Izabela Lewandowska, Instytut Historii i Stosunków Międzynarodowych UWM

Ur. 1968; dr hab. nauk humanistycznych w zakresie historii regionu, dydaktyki historii i historii mówionej (oral history). Pracuje w Instytucie Historii i Stosunków Międzynarodowych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie. Interesuje się historią i tradycją Warmii i Mazur, historią mówioną, edukacją i świadomością regionalną, folklorem i kulturą, a także popularyzacją dziejów regionu w czasach powojennych. Aktywnie działa w Polskim Towarzystwie Historycznym oddział Olsztyn, Towarzystwie Naukowym im. Wojciecha Kętrzyńskiego oraz Polskim Towarzystwie Historii Mówionej.

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

Januszewska, E., & Lewandowska, I. (2016). The researcher vis-à vis the researched. Different disciplines―one perspective. In M. Kafar (Ed.), & (Ed.), Auto/biograficzne aspekty praktyk poznawczych (Vols. 3, pp. 271-299). Lodz University Press. https://doi.org/10.18778/8088-222-5.13