L’italianità dei composti NN vs l’influsso dei modelli angloamericani

Anna Godzich

doi:10.18778/8220-506-0

The Italianity of Noun + Noun compounds vs the influence of Anglo- American models

Anna Godzich

Università Adam Mickiewicz di Poznań

Publication:

Sperimentare ed esprimere l’Italianità: Aspetti linguistici e glottodidattici

Pages: 101-118

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-506-0.08

Keywords: italianità, lingua, società civile, tradizione

Published: 5 August 2021

Categories: Foreign language studies, Open Access

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The present article analyses the rules of present-day Italian wordformation with special focus on the influence of English lexems present in Italian Noun + Noun compounds. In some of Italian compunds the head element occurs on the right-hand side (the so-called right-hand head rule). That is often influenced by the presence of an English element. However lots of Noun + Noun Italian compounds with an English element exhibit the head-modifier structure (caldo killer, uomo sandwich, zucchine baby). The author decided to employ synchronic approach.

Anna Godzich, Università Adam Mickiewicz di Poznań

Anna Godzich, laureata in Lingue e Letterature Straniere presso l’Università Adam Mickiewicz di Poznań, ha conseguito il titolo di dottore di ricerca in Linguistica italiana presso la stessa Università. Lavora come ricercatrice presso Il Dipartimento di Lingua e Linguistica Italiana dell’Università Adam Mickiewicz di Poznań. I suoi principali interessi di ricerca sono: etnolinguistica, linguistica cognitiva, aspetti culturali della traduzione, linguaggio del calcio italiano e polacco, sintassi dell’italiano e del polacco, neologia e lessicologia.

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

Godzich, A. (2021). The Italianity of Noun + Noun compounds vs the influence of Anglo- American models. In A. Gałkowski, J. Ozimska, & I. Cola (Eds.), Sperimentare ed esprimere l’Italianità: Aspetti linguistici e glottodidattici (pp. 101-118). Lodz University Press. https://doi.org/10.18778/8220-506-0.08