Wyzwania dla badań włączających osoby z niepełnosprawnością intelektualną. Doświadczenia własne

Celina Kamecka-Antczak; Mateusz Szafrański; Klaudia Wos

doi:10.18778/8142-757-9

Challenges for Research Involving People with Intellectual Disabilities. (Based on Own Research)

Celina Kamecka-Antczak

Nicolaus Copernicus University

https://orcid.org/0000-0001-8476-9738 (unauthenticated)

Mateusz Szafrański

Nicolaus Copernicus University

https://orcid.org/0000-0001-5178-8457 (unauthenticated)

Klaudia Wos

Nicolaus Copernicus University

https://orcid.org/0000-0002-5000-6182 (unauthenticated)

Publication:

Researching Disability. The Opportunities and Dangers of Theoretical and Methodological Assumptions in Disability Studies

Pages: 129-143

DOI: https://doi.org/10.18778/8142-757-9.09

Keywords: disability, people with disabilities, the disabled, disability studies

Published: 30 December 2020

Categories: Sociology, Open Access

Downloads

PDF

Rozdział dotyczy prezentacji doświadczeń związanych z prowadzeniem włączających (partycypacyjnych) badań naukowych w rzeczywistości polskiej szkoły specjalnej. Badania te lokowane są w oligofrenopedagogice – pedagogice osób z niepełnosprawnością intelektualną. Uwzględniając dotychczasowe doświadczenia badaczy, w rozdziale dokonano rozważań dotyczących miejsca osób z niepełnosprawnością intelektualną w badaniach partycypacyjnych oraz wskazano bariery, które mogą występować podczas prowadzenia badań w tym paradygmacie. Do czynników determinujących te bariery należą m.in. kultura szkoły, poglądy kadry pedagogicznej, lokowanie badań dotyczących różnych obszarów funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną na tle stereotypów kulturowych oraz występowanie badacza na określonym tle kulturowym.

Celina Kamecka-Antczak, Nicolaus Copernicus University

Celina Kamecka-Antczak – politolog, filozof, pedagog specjalny, studentka studiów doktoranckich na Wydziale Filozofii i Nauk Społecznych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Jej zainteresowania naukowe dotyczą edukacji obywatelskiej osób z niepełnosprawnością intelektualną.

Mateusz Szafrański, Nicolaus Copernicus University

Mateusz Szafrański – pedagog specjalny, student studiów doktoranckich na Wydziale Filozofii i Nauk Społecznych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Obszar zainteresowań naukowych obejmuje kompetencje kluczowe dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębszym.

Klaudia Wos, Nicolaus Copernicus University

Klaudia Wos – pedagog specjalny, doktorantka Interdyscyplinarnej Szkoły Doktorskiej Nauk Społecznych Academia Rerum Socialium na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu. Jej zainteresowania badawcze obejmują rozwój społeczny osób z niepełnosprawnością intelektualną na każdym etapie życia, ze szczególnym wyróżnieniem okresu dorosłości oraz starości, a także szeroko pojęta seksualność człowieka.

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

Kamecka-Antczak, C., Szafrański, M., & Wos, K. (2020). Challenges for Research Involving People with Intellectual Disabilities. (Based on Own Research). In G. Całek, J. Niedbalski, & D. Żuchowska-Skiba (Eds.), Researching Disability. The Opportunities and Dangers of Theoretical and Methodological Assumptions in Disability Studies (pp. 129-143). Lodz University Press. https://doi.org/10.18778/8142-757-9.09