Koncepcje zajęć terenowych na różnych etapach edukacji geograficznej: Relacje przyroda – człowiek

Elżbieta Szkurłat; Maria Adamczewska; Barbara Dzięcioł-Kurczoba; Witold Kopeć; Aleksandra Mroczek-Żulicka; Justyna Mokras-Grabowska; Agnieszka Rochmińska; Tomasz Figlus; Lucyna Wachecka-Kotkowska; Anna Majchrowska; Krystyna Rozensztrauch-Sosnowska; Przemysław Tomalski; Joanna Kotlicka

doi:10.18778/8331-352-8

Koncepcje zajęć terenowych na różnych etapach edukacji geograficznej

Relacje przyroda – człowiek

Elżbieta Szkurłat (ed)

Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk Geograficznych, Pracownia Dydaktyki i Promocji Geografii

https://orcid.org/0000-0003-0267-8707

Maria Adamczewska (ed)

Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk Geograficznych, Pracownia Dydaktyki i Promocji Geografii

https://orcid.org/0000-0001-5289-6724

ISBN

ISBN-13 (15): 978-83-8331-352-8

ISBN (e-book)

ISBN-13 (15): 978-83-8331-353-5

DOI: https://doi.org/10.18778/8331-352-8

Słowa kluczowe: „Ptak” Rzgów, morfologia, fizjonomia, użytkowanie terenu, krajobraz miasta, zmiany krajobrazu, zajęcia w terenie, związki przyroda–człowiek, przestrzeń geograficzna, rzeka

Opublikowane: 18 stycznia 2024

Kategorie: Geografia, Pedagogika, Otwarty dostęp,

Pliki do pobrania

PDF

Ideą przygotowania publikacji było przekonanie o podstawowej – aczkolwiek ciągle za mało docenianej – roli obserwacji i badań terenowych na różnych etapach edukacji geograficznej. Osią przewodnią książki są różne koncepcje zajęć w terenie na przykładzie Łodzi i regionu łódzkiego. Ich szeroka tematyka i możliwość doboru miejsc realizacji oraz zróżnicowanie stopnia trudności ukazują wielość walorów poznawczych, kształcących i wychowawczych wybranych przestrzeni Łodzi i jej strefy podmiejskiej w edukacji geograficznej.

Proponowane zajęcia są przykładami odchodzenia od podającego wzorca kształcenia, nadal dominującego w dydaktyce szkolnej i akademickiej. Stanowią przeciwieństwo wykładu i narracji podczas kształcenia geograficznego, a dzięki poglądowym i sprawdzonym przykładom zachęcają do przechodzenia od biernego do aktywnego i poszukującego zdobywania wiedzy geograficznej. Ważnym założeniem metodologicznym prezentowanych zajęć terenowych jest ukazanie znaczenia wyboru tematyki, atrakcyjności sformułowania celów obserwacji oraz trafności ich dopasowania do miejsca obserwacji.

Zamierzeniem Autorów jest przedstawienie i podkreślenie wspólnej osi łączącej tematykę badań geografów, którą stanowić może eksponowanie relacji przyroda – człowiek podczas zajęć z różnych subdyscyplin geografii. Na uwagę zasługuje znaczenie publikacji w sferze kształtowania u młodego pokolenia pożądanych postaw wobec przyrody oraz dziedzictwa przyrodniczego i kulturowego.

* Publikacja finansowana ze środków budżetu państwa w ramach programu Ministra Edukacji i Nauki „Nauka dla Społeczeństwa”. Umowa nr NdS/542984/2021/2022 z dnia 02.05.2022 r.

Wprowadzenie

Elżbieta Szkurłat, Maria Adamczewska

DOI: https://doi.org/10.18778/8331-352-8.01

PDF

Doświadczamy krajobrazu miasta. Wprowadzenie

Elżbieta Szkurłat

PDF

Wokół Pietryny. Umysł i zmysły w doświadczaniu krajobrazu miasta

Elżbieta Szkurłat, Maria Adamczewska

DOI: https://doi.org/10.18778/8331-352-8.02

PDF

Stare Polesie – zmiany krajobrazu miasta

Barbara Dzięcioł-Kurczoba, Witold Kopeć

DOI: https://doi.org/10.18778/8331-352-8.03

PDF

Quelle, Koci Szlak, Centrala – czytanie i interpretacja krajobrazu Księżego Młyna w Łodzi

Aleksandra Mroczek-Żulicka, Justyna Mokras-Grabowska

DOI: https://doi.org/10.18778/8331-352-8.04

PDF

Uwarunkowania rozwoju i zagospodarowania terenu Ptak Fashion City w Rzgowie

Agnieszka Rochmińska

DOI: https://doi.org/10.18778/8331-352-8.05

PDF

Analiza i ocena zagospodarowania przestrzennego na przykładzie centrum Tuszyna

Tomasz Figlus

DOI: https://doi.org/10.18778/8331-352-8.06

PDF

Szczukwin – panorama oraz profil hipsometryczny

Barbara Dzięcioł-Kurczoba, Lucyna Wachecka-Kotkowska

DOI: https://doi.org/10.18778/8331-352-8.07

PDF

Szczukwin – Górki Duże. Koncepcja warsztatu terenowego w odkrywce geologicznej. Związki przyroda–człowiek

Barbara Dzięcioł-Kurczoba, Lucyna Wachecka-Kotkowska

DOI: https://doi.org/10.18778/8331-352-8.08

PDF

Północna część Łodzi i Park Krajobrazowy Wzniesień Łódzkich. Wprowadzenie

Elżbieta Szkurłat

PDF

Uwarunkowania przyrodnicze rozwoju Łodzi włókienniczej

Elżbieta Szkurłat, Maria Adamczewska

DOI: https://doi.org/10.18778/8331-352-8.09

PDF

Co stało się z łódzkimi rzekami? „Odwracanie się człowieka od rzeki” – studium przypadku rzek Łódki i Jasienia

Elżbieta Szkurłat, Maria Adamczewska

DOI: https://doi.org/10.18778/8331-352-8.10

PDF

„Od miedzy do miedzy”, czyli o skutkach (nie)planowania przestrzennego

Elżbieta Szkurłat

DOI: https://doi.org/10.18778/8331-352-8.11

PDF

Identyfikacja i charakterystyka krajobrazów za pomocą metody ECOVAST

Anna Majchrowska

DOI: https://doi.org/10.18778/8331-352-8.12

PDF

Park Krajobrazowy Wzniesień Łódzkich – terenowe laboratorium form rzeźby terenu

Krystyna Rozensztrauch-Sosnowska

DOI: https://doi.org/10.18778/8331-352-8.13

PDF

Ocena stanu hydromorfologicznego rzeki

Przemysław Tomalski

DOI: https://doi.org/10.18778/8331-352-8.14

PDF

NON OMNIS MORIAR. Zmarli geografowie Uniwersytetu Łódzkiego w latach 1945–2023 i miejsca ich pochówku

Joanna Kotlicka

DOI: https://doi.org/10.18778/8331-352-8.15

PDF

Pobrania

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Inne prace tego samego autora

Elżbieta Szkurłat, Maria Adamczewska, Barbara Dzięcioł-Kurczoba, Witold Kopeć, Aleksandra Mroczek-Żulicka, Justyna Mokras-Grabowska, Agnieszka Rochmińska, Tomasz Figlus, Lucyna Wachecka-Kotkowska, Anna Majchrowska, Krystyna Rozensztrauch-Sosnowska, Przemysław Tomalski, Joanna Kotlicka, Koncepcje zajęć terenowych na różnych etapach edukacji geograficznej
Andrzej Rykała, Jan A. Wendt, Roman Matykowski, Kamila Zmudzińska, Krystian Heffner, Marek Barwiński, Gideon Biger, Roman Szul, Alessandro Vitale, Mariusz Kowalski, Ryszard Żelichowski, Izabela Lewandowska, Tadeusz Marszał, Jernej Zupančič, Joanna Szczepankiewicz-Battek, Magdalena Baranowska-Deptuła, Tomasz Figlus, Łukasz Musiaka, Krystyna Krawiec-Złotkowska, Antonio Violante, W kręgu geografii politycznej i dyscyplin „okolicznych”. Studia dedykowane Profesorowi Markowi Sobczyńskiemu
Aleksandra Mroczek-Żulicka, Plenerowa rekreacja twórcza