Słowa kluczowe:
rodzina, biografia rodzinna jednostkowa i zbiorowa, badanie biografii rodzinnych, uczenie się z biografii rodzinnych, migracje rodzinne
Publikacja Biografie rodzinne i uczenie się, będąca ósmym tomem w serii Biografia i Badanie Biografii, stanowi oryginalne ujęcie refleksji nad rodziną, wiążące się z wyeksponowaniem biografii rodzinnych jako symbolicznej przestrzeni kształtowania się indywidualnych biografii członków wspólnoty rodzinnej oraz ich biograficznego uczenia się. Uwzględnia ono złożoną, subtelną i pod wieloma względami nieoczywistą naturę przenikania się procesów indywidualnych i zbiorowych zachodzących w realiach wspólnoty rodzinnej. Walorem niniejszej publikacji jest połączenie rozmaitych perspektyw teoretycznych i badawczych zogniskowanych wokół różnych ujęć biografii rodzinnych i procesów biograficznego uczenia się osadzonych w realiach życia rodzinnego. Odsłaniają one odmienności kulturowe refleksji nad rodziną rozwijane przez polskich i zagranicznych badaczy zajmujących się tą tematyką. Wyeksponowanie biograficznej perspektywy rodziny jest w tym kontekście interesujące poznawczo zarówno w dyskursie andragogicznym, jak i pedagogicznym, w których nie zyskała ona jak dotąd pogłębionego rozpoznania. Badanie aspektów edukacyjnych zawartych w biografiach rodzinnych może sprzyjać poszerzaniu andragogicznej teorii uczenia się dorosłych oraz może być wykorzystane w praktyce edukacji dorosłych, w tym edukacji rodzinnej.
Wstęp
Elżbieta Dubas, Arkadiusz Wąsiński, Aneta Słowik
Wokół biografii rodzinnej i jej badania. Refleksje wprowadzające
Elżbieta Dubas
Rodzina jako przestrzeń uczenia się biograficznego
Karolina Kuryś-Szyncel
Biografie małżeńskie i rodzinne rozpatrywane w perspektywie autokreacji do rodzicielstwa
Arkadiusz Wąsiński
„Być” a „stawać się” osobą w rodzinie
Małgorzata Łobacz
Rodzina miejscem „uczenia się” umierania
Justyna Sztobryn-Bochomulska
Praca nad własną biografią matek dzieci z niepełnosprawnością na przykładzie projektu pt. „Siła kobiet”
Ewelina J. Konieczna
Aktywność edukacyjna w średniej dorosłości w kontekście biografii rodzinnej
Izabela Przybylska
…Ktoś musi zostać na koniec. Artysta i jego rodzina. W świetle filmów o Beksińskich
Iwona Grodź
Fotografia rodzinna. Między intencją, znaczeniem i zapomnieniem
Mariola Adria Bach, Janusz Krysztofik
Milczący towarzysz...
Mariola Adria Bach
Migracja jako proces przemiany i konstruowania siebie w rodzinie
Ingrid Lathoud, Uta Hrehorowicz, Aneta Słowik
Kiedy podmiot sporządza mapę swoich (nie)rodzinnych przeżyć i projektu migracyjnego? Wielojęzyczny paradygmat w badaniach biograficznych w edukacji XXI wieku
Moja mama ma swoją „świętą trójcę”. Wychowanie w rodzinie polskiej na emigracji w Australii
Anna Walulik
O doradcy rodzinnym w środowisku polskich emigrantów – wybrane aspekty
Aneta Słowik
Janusz Krysztofik - Instytut Zarządzania Wiedzą w Krakowie
Janusz Krysztofik od 20 lat kieruje Instytutem Zarządzania Wiedzą w Krakowie. Jego zainteresowania naukowe ogniskują się wokół problemów związanych z kategoriami wiedzy i niewiedzy w funkcjonowaniu organizacji, animal studies, sztucznej inteligencji, a także filozofii fotografii.
Elżbieta Dubas,
Marcin Muszyński,
Agnieszka Majewska-Kafarowska,
Anna Sanecka,
Maria Finogenow,
Renata Konieczna-Woźniak,
Anna Lubrańska,
Alina Dworak,
Józef Szubert,
Włodzimierz Ziółkowski,
Alicja Szymańska-Paszczuk,
Wojciech Wieczorek,
Marietta Szubert,
Kazimierz Kopczyński,
Anna Pitala,
Artur Fabiś,
Arkadiusz Wąsiński,
Jolanta Maćkowicz,
Jerzy Semków,
Olga Czerniawska,
Starość w nurcie życia
Alicja Górska,
Edyta Janiak,
Kamil Jędrasiak,
Daniel Sunderland,
Magdalena Pałka,
Emil Sowiński,
Szymon Góźdź,
Iwona Grodź,
Katarzyna Kurowska,
Zofia Ulańska,
Śmierć krytyka
Elżbieta Dubas,
Aneta Słowik,
Gaston Pineau,
Christine Delory-Momberge,
Paula Wełyczko,
Martine Lani-Bayle,
Olga Czerniawska,
Pierre Dominicé,
Christophe Niewiadomski,
Danielle Desmarais,
Marie-Claude Bernard,
Jean-Jacques Demba,
Ibrahim Gbetnkom,
Isabelle Lavoie,
Małgorzata Sakwerda,
Tomasz Bugaj,
Angelika Pawlaczyk,
Przemysław Szczygieł,
Fernanda Priscila Alves da Silva,
Lívia Alessandra Fialho da Costa,
Uta Hrehorowicz,
Aneta Słowik,
W stulecie metody biograficznej. Refleksje i przykłady badań z perspektywy polsko-frankofońskiej
Czy Twoje dziecko potrafi radzić sobie z porażką, stresem lub trudnymi emocjami? Zastanawiasz się, jak skutecznie wspierać dzieci i młodzież w budowaniu odporności psychicznej w klasie i w domu?
Monografia „Łódź poprzez wieki. Historia miasta” redagowana przez naukowców z Uniwersytetu Łódzkiego zdobyła już rzeszę oddanych czytelników. Tymczasem w Wydawnictwie UŁ ukazała się kolejna książka o naszym mieście...
