Nauczyciele akademiccy wobec systemu oceniania okresowego pracowników

Abu-Doleh, J., Weir, D. (2007), Dimensions of performance appraisal systems in Jordanian private and public organizations, International Journal of Human Resource Management, 18: 1, 75–84.

Adamiec, M., Kożusznik, B. (2000), Zarządzanie zasobami ludzkimi, AKADE, Kraków.

Ajzen, I. (1991), The theory of planned behavior, Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50, 179–211. DOI: 10.1016/0749-5978(91)90020-T

Ajzen, I., Fishbein, M. (1980), Understanding Attitudes and Predicting Social Behavior. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.

Andrzejczak, A. (1998), Zarządzanie zasobami ludzkimi, Wielkopolska Szkoła Biznesu, Poznań.

Apanowicz, J. (2002), Metodologia ogólna, Wydawnictwo Diecezji Pelplińskiej Bernardinum, Gdynia.

Aronson, E., Wilson, T.D., Akert, R.M. (1997), Psychologia społeczna. Serce i umysł, Zysk i S-ka Wydawnictwo, Poznań.

Arthur, D. (2008), Performance Appraisals: Strategies for Success, American Management Association, New York.

Asmuß, B. (2008), Performance appraisal interview, Preference Organization in Assessment Sequences, Journal of Business Communication, 45: 4, 408–429. DOI: 10.1177/0021943608319382

Babbie, E. (2008), Podstawy badań społecznych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Balzer, W.K., Sulsky, L.M. (1990), Performance appraisal effectiveness and productivity, [w:] K. Murphy, F. Saal (eds), Psychology in Organizations: Integrating Science and Practice, Hillsdale, NJ: Erlbaum.

Bem, D.J. (1972), Self-perception theory, [w:] L. Berkowitz (ed.), Advances in Experimental Social Psychology. Academic Press., New York, 1–62.

Bernardin, H.J., Villanova, P. (1986), Performance appraisal, [w:] E.A. Locke (ed.), Generalizing from Laboratory to Field Settings, D.C. Heath and Company/Lexington Books, Lexington, MA, 43–62.

Bhatnagar, D. (2013), Perceived fairness of employees in Performance Appraisal System: with reference to Indian Public and Private Sector Banks, Globsyn Management Journal, VII: 1 i 2, 67–81.

Bies, R.J., Moag, J.S. (1986), Interactional justice: communication criteria of fairness, [w:] R.J. Lewicki, H.S. Blair, M. Bazerman (eds), Research on Negotiation in Organization, JAI Press, Greenwich, CT., 43–55.

Błędowski, P., Tomczak-Tomaszewski, P., Wysocka, M., Mackiewicz, M. (2014), Efektywne zarządzanie kadrami na uczelni, Instytut Nauk Społeczno-Ekonomicznych sp. z o.o. – sp.k., Łódź.

Boerger, M.(1979), Leitlinienzur Beobachtungund Bervertungs-phase, Personal, 6, za: Organizacja i Kierownictwo, 1980, 3.

Borkowska, S. (2001), Strategie wynagrodzeń, Oficyna Ekonomiczna, Kraków. Boswell, W.R., Boudreau, J.W. (2000), Employee satisfaction with performance appraisals and appraisers: The role of perceived appraisal use, Human Resource Development Quarterly, 11: 3, 283–299. DOI: 10.1002/15321096(200023)11:3%3C283::AID-HRDQ6%3E3.0.CO;2-3

Boxall, P., Purcell, J. (2011), Strategy and Human Resource Management (3rd ed.), Palgrave Macmillan, New York.

Brehm, S.S., Brehm, J.W. (1981), Psychological Reactance: A Theory of Freedom and Control, Academic Press, New York.

Brown, M., Hyatt, D., Benson, J. (2010), Consequences of the performance appraisal experience, Personnel Review, 39, 375–396.

Brown, T.C., Warren, A.M. (2011), Performance management in unionized settings, Human Resource Management Review, 21: 2, 96–106.

Bukłaha, E. (2010), System ocen pracowniczych z uwzględnieniem zespołów projektowych, [w:] R. Bartkowiak, J. Ostaszewski (red. nauk.), Nauki ekonomiczne w świetle nowych wyzwań gospodarczych, Oficyna Wydawnicza SGH, Warszawa, 451–465.

Burke, R.J., Weitzel, W., Weir, T. (1978), Characteristics of employee performance review and development interviews: Replication and extension, Personnel Psychology, 31, 903–919.

Carroll, S.J., C.E. Schneier (1982), Performance and Review Systems: The Identification, Measurement, Development of Performance in Organizations, Scott, Foresman and Company, Dallas.

Cawley, B.D., Keeping, L.M., Levy, P.E. (1998), Participation in the performance appraisal process and employee reactions: A Meta-analytic review of field investigations, Journal of Applied Psychology, 83: 4, 615–633.

Cederblom, D. (1982), The performance appraisal interview: A review, implications, and suggestions, Academy of Management Review, 7, 219–227.

Cewińska, J. (2013), Zarządzanie zasobami ludzkimi w klubach sportowych non-profit w Polsce, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.

Chaiken, S. (1980), Heuristic versus systematic information processing and the use of source versus message cues in persuasion, Journal of Personality and Social Psychology, 39, 752–766.

Chaiken, S., Stangor, C. (1987), Attitudes and attitude change, Annual Review of Psychology, 38, 575–630.

Cleveland, J.N., Murphy, K.R., Williams, R.E. (1989), Multiple uses of performance appraisal: Prevalence and correlates, Journal of Applied Psychology, 74, 130–135.

Czubasiewicz, H. (2005), Okresowe ocenianie pracowników. Konfiguracja i projektowanie systemu, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk.

DeNisi, A.S. (2011), Managing performance to change behaviour, Journal of Organizational Behavior Management, 31, 262–276. DOI: 10.1080/01608061.2011.619414

DeNisi, A.S., Pritchard, R.D. (2006), Performance appraisal, performance management and improving individual performance: A motivational framework, Management and Organization Review, 2: 2, 253–277.

Denzin, N.K. (1970), The Research Act: Theoretical Introduction to Sociological Methods, Aldine Publishing Co., Chicago.

Dhiman, A., Maheshwari, S.K. (2013), Performance appraisal politics from appraise perspective: A study of antecedents in the indian context, The International Journal of Human Resource Management, 24: 6, 1202–1235.

Dipboye, R.L., de Pontbriand, R. (1981), Correlates of employee reactions to performance appraisals and appraisal systems, Journal of Applied Psychology, 66: 2, 248–251. DOI: 10.1037/0021-9010.66.2.248

Doob, L.W. (1947), The behavior of attitudes, Psychological Review, 54(3), 135–156.

Droba, D. (1933), The nature of attitudes, Journal of Social Psychology, 4, 444–463.

Dyduch, W. (2015), Ilościowe badanie i operacjonalizacja zjawisk w naukach o zarządzaniu, [w:] W. Czakon (red.), Podstawy metodologii badań w naukach o zarządzaniu, Oficyna a Wolters Kluwer business, Warszawa, 306–331.

Dzieńdziora, J. (2008), Ocenianie pracowników. Ujęcie teoretyczne i praktyczne, Oficyna Wydawnicza „Humanitas”, Sosnowiec.

Eagly, A.H., Chen, S., Chaiken, S., Shaw-Barnes, K. (1999), The impact of attitudes on memory: An affair to remember, Psychological Bulletin, 125: 1, 64–89. DOI: 10.1037/0033-2909.125.1.64

Eagly, A.H., Kulesa, P., Chen, S., Chaiken, S. (2001), Do attitudes affect memory? Tests of the congeniality hypothesis, Current Directions in Psychological Science, 10: 1, 5–9. DOI: 10.1111/1467-8721.00102

Eberhardt, B.J., Pooyan, A. (1988), The effects of appraisal system redesign on perceptions of and satisfaction with performance appraisal: A Quasi-experiment, Journal of Business and Psychology, 3: 2, 230–241. DOI: 10.1007/BF01014491

Edwards, K., Smith, E.E. (1996), A disconfirmation bias in the evaluation of arguments, Journal of Personality and Social Psychology, 71, 5–24.

Eisenhardt, K.M., Graebner, M.E. (2007), Theory building from cases. Opportunities and challenges, The Academy of Management Review, 50: 1, 25–32.

Espinilla, M., de Andres, R., Martinez, F.J., Martinez, L. (2013), A 360-degree performance appraisal model dealing with heterogeneous information and dependent criteria, Information Sciences, 222, 459–471.

Falkowski, A., Tyszka, T. (2006), Psychologia zachowań konsumenckich, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.

Farndale, E., Kelliher, C. (2013), Implementing performance appraisal: Exploring the employee experience, Human Resource Management, 52: 6, 879–897. DOI: 10.1002/hrm.21575

Fazio, R.H. (1986), How do attitudes guide behaviour?, [w:] R.M. Sorrentino, E.T. Higgins (eds), Handbook of Motivation and Cognition: Foundations of Social Behaviour, Guilford Press, New York, 204–243.

Fazio, R.H., Towles-Schwen, T. (1999), The MODE Model of Attitude-Behaviour Processes, [w:] S. Chaiken, Y. Trope (eds), Dual-process Theories in Social Psychology, The Guilford Press, New York–London, 97–116.

Festinger, L. (2007), Teoria dysonansu poznawczego, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Fishbein, M., Ajzen, I. (1975), Belief, Attitude, Intention, and Behaviour: An Introduction to Theory and Research, Addison-Wesley, Reading, MA.

Flyvbjerg, B. (2006), Five misunderstandings about case-study research, Qualitative Inquiry, 12: 2, 219–245.

Folger, R. (1977), Distributive and procedural justice: Combined impact of voice and improvement on experienced inequity, Journal of Personality and Social Psychology, 45, 108–119.

Folger, R., Cropanzano, R. (1998), Organizational Justice and Human Resource Management, Sage, California.

Fuson, W.M. (1943), Attitudes: a note on the concept and its research context, American Sociological Review, 7.

Gavronski, B., Bodenhausen, G. (2007), Unravelling the processes underlying evaluation: attitudes from the perspective of the APE Model, Social Cognition, 25: 5, 687–717.

Ghauri, E., Neck, P.A. (2014), Performance appraisal and employees’ perceptions, International Journal of Contemporary Management, 13(2), 8–22.

Good, D., Coombe, D. (2009), Giving multisource feedback a facelift, Journal of Change Management, 9: 1, 109–126. DOI: 10.1080/14697010902727278

Gosselin, A., Werner, J.M., Halle, N. (1997), Ratee preferences concerning performance management and appraisal, Human Resource Development Quarterly, 8: 4, 315–333.

Görün, M., Kayar, I., Varol, B. (2018), 360-Degree performance appraisal and feedback system: A study with heads of departments in Ҫanakkale Onsekiz Mart University, Gaziantep University Journal of Social Sciences, 17: 4, 1425–1437.

Gravina, N.E., Siers, B.P. (2011), Square pegs and round holes: Ruminations on the relationship between performance appraisal and performance management, Journal of Organizational Behavior Management, 277, 277–287. DOI: 10.1080/01608061.2011.619418

Greenberg, J. (1986), Determinants of Perceived Fairness of Performance Evaluations, Journal of Applied Psychology, 3: 2, 340–342. DOI: 10.1037/0021-9010.71.2.340

Greenwald, A.G. (1968), Cognitive learning, cognitive responses to persuasion, and attitude change, [w:] A.G. Greenwald, T.C. Brock, T.M. Ostrom (eds), Psychological Foundations of Attitudes, CA: Academic Press, San Diego, 147–170.

Greenwald, A.G., Banajii, M.R. (1995), Implicit social cognition: Attitudes, self-esteem, and stereotypes, Psychological Review, 102: 1, 4–27. DOI: 10.1037/0033295X.102.1.4

Gruszczyńska-Malec, G., Rutkowska, M. (2012), Kształtowanie postaw pracowników z wykorzystaniem programowania neurolingwistycznego, Współczesne Zarządzanie, 3, 86–96.

Gudkova, S. (2012), Wywiady w badaniach jakościowych, [w:] D. Jemielniak (red.), Badania jakościowe. Metody i narzędzia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Harari, M.B., Rudolph, C.W., Laginess, A.J. (2015), Does rater personality matter? A meta-analysis of rater Big Five-performance rating relationships, Journal of Occupational and Organizational Psychology, 88, 387–414.

Harrington, J.R., Lee, J.H. (2015), What drives perceived fairness of performance appraisal? exploring the effects of psychological contract fulfilment on employees’ perceived fairness of performance appraisal in U.S. Federal Agencies, Public Personnel Management, 44(2), 214–238.

Harris, C. (1988), A comparison of employee attitudes towards two performance appraisal systems, Public Personnel Management, 17: 4, 443–456. DOI: 10.1177/009102608801700408

Heider, F. (1958), The Psychology of Interpersonal Relations, Lawrence Erlbraum Associates, Inc., New York.

Hendrich, A. (2016), Czy „punktoza” rzeczywiście atakuje?, Gazeta Uczelniana Uniwersytetu Medycznego im. Piastów Śląskich we Wrocławiu, 11(226), 15–17.

Heszen-Niejodek, I. (2005), Teoria stresu psychologicznego i radzenia sobie, [w:] J. Strelau (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki. Jednostka w społeczeństwie i elementy psychologii stosowanej, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk, 465–492.

Janowska, Z. (2010), Zarządzanie zasobami ludzkimi, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.

Jasiński, Z., Chomątowska, B. (2004), Kształtowanie podmiotowego charakteru ocen pracowniczych, [w:] Z. Wiśniewski i A. Pocztowski (red.), Zarządzanie zasobami ludzkimi w warunkach nowej gospodarki, Oficyna Ekonomiczna, Kraków, 310–320.

Jawahar, I.M. (2007), The influence of perceptions of fairness on performance appraisal reactions, Journal of Labour Research, 28, 735–754. DOI: 10.1007/ s12122-007-9014-1

Juchnowicz, M., Sienkiewicz, Ł. (2006), Jak oceniać pracę? Wartość stanowisk i kompetencji, Difin, Warszawa.

Juchnowicz, M., Smyk, E. (2000), Ocena pracy i pracowników, [w:] A. Sajkiewicz (red.), Zasoby ludzkie w firmie, Organizacja. Kierowanie. Ekonomika, Poltext, Warszawa, 221–248.

Juchnowicz, M. (red.) (2014), Zarządzanie kapitałem ludzkim. Procesy – narzędzia – aplikacje, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.

Jurkowski, R. (1998), Zarządzanie personelem. Proces kadrowy i jego prawne aspekty, Dom Wydawniczy ABC, Warszawa.

Kim, J. (2016), Impact of performance appraisal justice on the effectiveness of payfor-performance systems after civil service reform, Public Personnel Management, 45(2), 148–170. DOI: 10.1177/0091026016644625

Kim, S.E., Rubianty, D. (2011), Perceived fairness of performance appraisals in the federal government: Does it matter?, Review of Public Personnel Administration, 31, 329–348.

King, B.T., Janis, I.L. (1956), Comparison of effectiveness of improvised versus non-improvised role-playing in producing opinion changes, Human Relations, 9, 177–186.

Kociatkiewicz J., Kostera M. (2014), Zaangażowane badania jakościowe, Problemy Zarządzania, 12: 1(45), 9–17.

Konecki, K. (2000), Studia z metodologii badań jakościowych. Teoria ugruntowana, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Kostera, M. (2003), Antropologia organizacji. Metodologia badań terenowych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Kostera, M. (2010), Zarządzanie personelem, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.

Kowalska, I. (2011), Doświadczenie praktyczne nauczycieli akademickich – wyznacznik wizerunku wyższej uczelni, [w:] J. Dworak, J. Jaworski (red.), Zarządzanie szkołą wyższą. Dylematy i wyzwania, Wyższa Szkoła Bankowa w Gdańsku, CeDEWu Sp. z o.o., Warszawa, 121–138.

Kozica, A., Brandl, J. (2015), Handling paradoxical tensions through conventions: The case of performance appraisal, Zeitschrift für Personalforschung, 29: 1, 49–68.

Krats, P., Brown, T.C. (2013), Unionised employee’s reactions to the introduction of a goal-based performance appraisal system, Human Resource Management Journal, 23: 4, 396–412.

Krech, D., Crutchfield, R.S. (1948), Theory and Problems of Social Psychology, McGraw-Hill, New York.

Krech, D., Crutchfield, R.S., Ballachey, E.L. (1963), Individual in Society, McGraw-Hill, New York.

Krzemiński, M. (2012), Analiza efektywności systemu oceniania pracowników (na przykładzie TP S.A.), Promotor, Kraków.

Kubik, K. (2014), Kryteria oceny pracowników współczesnych organizacji, Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach. Seria: Administracja i Zarządzanie, 103, 87–97.

Kuc, B.R. (2015), Metodologia badań własnych. Z warsztatu prakseologa, Ementon, Warszawa.

Kuvaas, B. (2006), Performance appraisal satisfacfion and employee outcomes: Mediating and moderating roles of work motivation, The International Journal of Human Resource Management, 17: 3, 504–522.

Kvale, S. (2010), Prowadzenie wywiadów, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Latham, G.P., Wexley, K.N. (1981), Increasing Productivity Through Performance Appraisal, Addison-Wesley. Reading, Mass.

Lawler, E.E. (1967), The mulfitrait-multirater approach to measuring managerial job performance, Journal of Applied Psychology, 51: 5, 369–381.

Lazarus, R.S., Folkman, S. (1984), Stress, Appraisal, and Coping, Springer-Verlag, New York.

Levy, P.E., Williams, J.R. (1998), The role of perceived system knowledge in predicting appraisal reactions, job satisfaction, and organizational commitment, Journal of Organizational Behavior, 19, 53–65.

Lewicka, M. (2005), Procesy atrybucji, [w:] J. Strelau (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki. Jednostka w społeczeństwie i elementy psychologii stosowanej, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk, 45–67.

Li, A., Butler, A.B. (2004), The effects of participation in goal setting and goal rationales on goal commitment: An exploration of justice mediators, Journal of Business & Psychology, 19: 1, 37–52.

Lipowska, J. (2013), Rozmowa oceniająca – studia nad współczesnymi wytycznymi, Zarządzanie Zasobami Ludzkimi, 5, 100–111.

Listwan, T. (red.) (1999), Zarządzanie kadrami. Podstawy teoretyczne i ćwiczenia, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego we Wrocławiu, Wrocław.

Lott, A.J., Lott, B.E. (1968), A learning theory approach to interpersonal attitudes, [w:] A.G. Greenwald, T.C. Brock, T.M. Ostrom (eds), Psychological Foundations of Attitudes, Academic Press, New York, 67–88.

Ludwiczyński, A. (1996), Rozwój planowany, Personel, 2.

Lutyński, J. (1994), Metody badań społecznych. Wybrane zagadnienia, Łódzkie Towarzystwo Naukowe, Łódź.

Łobocki, M. (2010), Metody i techniki badań pedagogicznych, Impuls, Kraków.

Maliszewski, N. (2011), Dynamiczna teoria postaw. O relacji postaw jawnych i utajonych, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa.

Manasa, K.V.L., Reddy, N. (2009), Role of training in improving performance, Journal of Soft Skills, 3: 3/4, 72–80.

Markowska, E. (1994), System oceny pracy instrumentem wspomagającym procesy restrukturyzacji przedsiębiorstwa, Przegląd Organizacji, 5, 15–17.

Marody, M. (1976), Sens teoretyczny a sens empiryczny pojęcia postawy. Analiza metodologiczna zasad doboru wskaźników w badaniach nad postawami, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.

Martin-Raugh, M., Tannenbaum, R.J., Tocci, C.M., Reese, C. (2016), Behaviorally anchored rating scales: An application for evaluating teaching practice, Teaching and Teacher Education, 59, 414–419.

Matejun, M. (2011), Metoda studium przypadku w pracach badawczych młodych naukowców z zakresu nauk o zarządzaniu, Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, 666 – Problemy Zarządzania, Finansów i Marketingu, 19, 203–213.

Maurer, T.J., Tarulli, B.A. (1996), Acceptance of peer/upward performance appraisal systems: Role of work context factors and beliefs about managers’ development capability, Human Resource Management, 35: 2, 217–241. DOI: 10.1002/(SICI)1099-050X(199622)35:2%3C217::AID-HRM5%3E3.0.CO;2-0

Mądrzycki, T. (1977), Psychologiczne prawidłowości kształtowania się postaw, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa.

Meyer, H.H., Kay, E., French, J.R.P. (1965), Split roles in performance appraisal, Harvard Business Review, 43(1), 123–129.

Michałkiewicz, A. (2009), Teoria niesprawiedliwości J.S. Adamsa, Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica, 13, 3–16.

Michałkiewicz, A. (2013), Czynniki kształtujące postawy wobec rozmowy oceniającej – wybrane problemy, Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica, 288: 5, 325–334.

Michałkiewicz, A. (2014), Wiedza o systemie oceniania okresowego jako jeden z czynników jego akceptacji przez pracowników, Humanizacja Pracy, 3, 171–183.

Mika, S. (1984), Psychologia społeczna, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.

Milkovich, G.T., Newman, J.M. (2005), Compensation Management, 8th ed., New York.

Moczydłowska, J. (2010), Zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacji. Podręcznik akademicki, Difin, Warszawa.

Monis, H., Sreedhara, T.N. (2010), Correlates of employee satisfaction with performance appraisal system in foreign MNC BPOs Operating in India, Annals of University of Petrosani, Economics, 10(4), 215–224.

Mozrzymas, J.W. (2016), „Punktoza” – przez nas samych – kontrolowana, Gazeta Uczelniana Uniwersytetu Medycznego im. Piastów Śląskich we Wrocławiu, 11(226), 13–15.

Murphy, K.R., Cleveland, J.N. (1995), Understanding Performance Appraisal. Social, Organizational and Goal-Based Perspectives, Sage Publications Thousand Oaks, London, New Delhi.

Murray, H.A., Morgan, C.D. (1945), A clinical study of sentiments, Genetic Psychology Monographs, 32, 3–149.

Nathan B.R., Mohrman, A.M. JR., Milliman, J. (1991), Interpersonal relations as a context for the effects of appraisal interviews on performance and satisfaction: A longitudinal study, Academy of Management Journal, 34: 2, 352–369.

Nemeroff, W.F., Cosentino, J. (1979), Utilising feedback and goal setting to increase performance appraisal interviewer skills of managers, Academy of Management Journal, 22: 3, 566–576.

Nowak, S. (1970), Metodologia badań socjologicznych, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.

Nowak, S. (1973), Pojęcie postawy w teoriach i stosowanych badaniach społecznych, [w:] S. Nowak (red.), Teorie postaw, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.

Obisi, C. (2011), Employee performance appraisal and its implication for individual and organizational growth, Australia Journal of Business and Management Research, 1: 9, 92–97.

Oleksyn, T. (2001), Praca i płaca w zarządzaniu, Międzynarodowa Szkoła Menedżerów, Warszawa.

Osgood, C.E., Suci, G.J., Tannenbaum, P.H. (1957), The Measurement of Meaning. University of Illinois Press, Urbana.

Ostroff, C, (1993), Rater perceptions, satisfaction and performance ratings, Journal of Occupational and Organizational Psvchology, 66, 345–356.

Ozkana, C., Keskinb, G.A., Omurca, S.I. (2014), A variant perspective to performance appraisal system: Fuzzy C – Means Algorithm, International Journal of Industrial Engineering, 21: 3, 168–178.

Paluchowski, W.J. (2012), Model mieszanych metod, czyli o przyczynach i skutkach pewnej metodologicznej rewolucji, Przegląd Psychologiczny, 55: 2, 113–128.

Park, S. (2014), Motivation of public managers as raters in performance appraisal: Developing a model of rater motivation, Public Personnel Management, 43(4), 387–414.

Pasikowski, S. (2014), Opór indywidualny. Teorie, klasyfikacje i diagnozowanie w ujęciu psychologicznym, Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja, 68(4), 39–62.

Paszkowski, J. (2006), Kluczowe etapy procesu kadrowego w szkolnictwie wyższym, [w:] G. Nowaczyk, P. Lisiecki (red.), Marketingowe zarządzanie szkołą wyższą, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bankowej, Poznań, 253–266.

Penc, J. (2007), Nowoczesne kierowanie ludźmi. Wywieranie wpływu i współdziałanie w organizacji, Difin, Warszawa.

Petty, R.E., Brinol, P., DeMarree, K.G. (2007), The Meta-cognitive Model (MCM) of Attitudes: Implications for attitude measurement, change, and strength, Social Cognition, 25: 5, 657–686. DOI: 10.1521/soco.2007.25.5.657

Petty, R.R., Cacioppo, J.T. (1986), The elaboration likelihood model of persuasion, Advances in Experimental Social Psychology, 19, 123–205.

Petty, R.E., Ostrom, T.M., Brock, T.C. (ed.) (1981), Cognitive Responses in Persuasion, N.J.: Erlbaum, Hillsdale.

Pocztowski, A. (1998), Zarządzanie zasobami ludzkimi. Zarys problematyki i metod, Antykwa, Kraków.

Pocztowski, A. (2003), Zarządzanie zasobami ludzkimi, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.

Pocztowski, A. (2008), Zarządzanie zasobami ludzkimi. Strategie – procesy – metody, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.

Pyrek, R. (2004), System ocen pracowników – cele, procedura i instrumentarium, Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie, 6, 109–126.

Randell, G.A., Shaw, R., Packard, P., Slater, J. (1972), Staff Appraisal, Institute of Personel Management, London.

Rapacka, M., Mrzygłód, J., Rostkowski, T. (2004), System ocen okresowych pracowników, [w:] T. Rostkowski (red.), Nowoczesne metody zarządzania zasobami ludzkimi, Difin, Warszawa, 117–136.

Reykowski, J. (1973), Postawy a osobowość, [w:] S. Nowak (red.), Teorie postaw, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa.

Roberts, G.E. (1994), Maximizing performance appraisal system acceptance: Perspectives from municipal government personnel administrators, Public Personnel Management, 23: 4, 525–548. DOI: 10.1177/00910260940230040

Roberts, G.E. (2003), Employee performance appraisal system participation: A technique that works, Public Personnel Management, 32: 1, 89–98.

Rogers, E., Rogers, C., Metlay, W. (2002), Improving the Payoff from 360-Degree Feedback, Human Resource Planning, 25, issue 3, 44–55.

Rosenberg, M.J. (1956), Cognitive structure and attitudinal affect, The Journal of Abnormal and Social Psychology, 53(3), 367–372.

Rostkowski, T. (2016), Ocena kompetencji, [w:] M. Juchnowicz (red. nauk.), Elastyczne zarządzanie kapitałem ludzkim z perspektywy interesariuszy, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 259–268.

Rostkowski, T., Sienkiewicz, Ł. (2003), Ocena okresowa pracowników, [w:] M. Juchnowicz (red.), Narzędzia i praktyka zarządzania zasobami ludzkimi, Poltext, Warszawa, 141–160.

Sajkiewicz, A. (1999), Zasoby ludzkie w firmie, Poltext, Warszawa.

Sajkiewicz, A. (2002), Metody doskonalenia jakości personelu, [w:] A. Sajkiewicz (red.), Jakość zasobów pracy. Kultura, kompetencje, konkurencyjność, Poltext, Warszawa, 29–52.

Samuel, O.W., Omisore, M.O., Atajeromavwo, E.J. (2014), Online fuzzy based decision support system for human resource performance appraisal, Measurement, 55, 452–461.

Scott, W.A. (1959), Attitude change by response reinforcement replication and extension, Sociometry, 22, 328–335.

Shrivastava, A., Purang, P. (2011), Employee perceptions of performance appraisals: A comparative study on Indian Banks, The International Journal of Human Resource Management, 22, 3, 632–647. DOI: 10.1080/09585192.2011.543639

Sidor-Rządkowska, M. (2000), Kształtowanie nowoczesnych systemów ocen pracowników, Oficyna Ekonomiczna, Kraków.

Sidor-Rządkowska, M. (2006), Kompetencyjne systemy ocen pracowników. Przygotowanie, wdrażanie i integrowanie z innymi systemami ZZL, Wolters Kluwer Polska Oficyna Ekonomiczna, Kraków.

Siggelkow, N. (2007), Persuasion with case studies, The Academy of Management Journal, 50: 1, 20–24.

Smith, M.B. (1947), The personal setting of public opinions: a study of attitudes toward Russia, Public Opinion Quarterly, 11, 507–523.

Sołtys, A. (1998), Analiza przypadku wdrażania i ocean funkcjonowania system ocen okresowych w Urzędzie Miasta Gorlice, [w:] Zarządzanie kadrami jako czynnik konkurencyjności przedsiębiorstw. Materiały konferencyjne, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź, 120–130.

Stake, R.E. (2009), Jakościowe stadium przypadku, tłum. M. Sałkowska, [w:] N.K. Denzin, Y.S. Lincoln (eds), Metody badań jakościowych, t. 1, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 623–654.

Stańczyk, S. (2015), Triangulacja – łączenie metod badawczych i urzetelnianie badań, [w:] W. Czakon (red.), Podstawy metodologii badań w naukach o zarządzaniu, Oficyna a Wolters Kluwer business, Warszawa, 243–265.

Steensma, H., Otto, L. (2000), Perception of performance appraisal by employees and supervisors: self-serving bias and procedural justice, Journal of Collective Negotiations in the Public Sector, 29: 4, 307–319.

Steinmann, H., Schreyogg, G. (2001), Zarządzanie. Podstawy kierowania przedsiębiorstwem, Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej, Wrocław.

Steward, D.M. (2002), Praktyka kierowania, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.

Strumińska-Kutra, M., Koładkiewicz, I. (2012), Studium przypadku, [w:] D. Jemielniak (red.), Badania jakościowe. Metody i narzędzia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 1–40.

Suchodolski, A. (2010), Ocenianie pracowników, [w:] T. Listwan (red. nauk.), Zarządzanie kadrami. Wydanie czwarte, zmienione, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa, 283–304.

Sułkowski, Ł. (2016), Zarządzanie kapitałem ludzkim w polskich uczelniach, [w:] M. Stor, T. Listwan (red.), Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu nr 429.

Sukces w zarządzaniu kadrami. Dylematy zarządzania kadrami w organizacjach krajowych i międzynarodowych. Problemy zarządczo-ekonomiczne, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław, 269–279. DOI: 10.15611/pn.2016.429.24

Sumelius, J., Bjorkman, I., Ehrnrooth, M., Makela, K. i Smale, A. (2014), What determines employee perceptions of HRM Process Features? The Case of performance appraisal in MNC Subsidiaries, Human Resource Management, 53: 4, 569–592. DOI: 10.1002/hrm.21604

Szałkowski, A. (red.) (2000), Wprowadzenie do zarządzanie personelem, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Krakowie, Kraków.

Szczupaczyński, J. (1996), Rozmowa oceniająca – cele, formuły i kryteria, Personel, 12(33), 19–21.

Szewczuk, W. (1990), Psychologia, Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa.

Taneja, S., Srivastava, R., Ravichandran, N. (2015), Consequences of performance appraisal justice perception: A study of Indian Banks, The IUP Journal of Organizational Behavior, XIV: 3, 33–57.

Tang, T.L., Sarsfield-Baldwin, L.J. (1996), Distributive and procedural justice as related to satisfaction and commitment, SAM Advanced Management Journal, 61: 3, 25–31.

Thurstone, L.L., Chave, E.J. (1929), The Measurement of Attitudes, Chicago Univ. Press, Chicago.

Thurston, P.W. Jr. (2001), Clarifying the Structure of Justice Using Fairness Perceptions of Performance Appraisal Practices, unpublished Ph.D. dissertation, Albany, New York.

Thurston, P.W. Jr., McNall, L. (2010), Justice perceptions of performance appraisal practices, Journal of Managerial Psychology, 25: 3, 201–228. DOI: 10.1108/02683941011023712

Toegel, G., Conger, J. (2003), 360-Degree Assessment: Time for reinvention, Academy of Management Learning and Education, 2: 3, 297–311. DOI: 10.5465/ amle.2003.10932156

Tomaszewski, T. (1982), Człowiek i otoczenie, [w:] T. Tomaszewski (red.), Psychologia, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa, 13–36.

Tsai, C., Wang, W. (2013), Exploring the factors associated with employees’ perceived appraisal accuracy: A study of Chinese State-owned Enterprises, The International Journal of Human Resource Management, 24: 11, 2197–2220.

Tyler, T.R., Blader, S.L. (2000), Cooperation in Groups: Procedural Justice, Social Identity, and Behavioural Engagement, Psychology Press, Philadelphia, PA.

Tyler, T.R., Lind, A.E. (1992), A relational model of authority in groups, [w:] M.P. Zanna (ed.), Advances in Experimental Social Psychology, 25, 115–191.

Tziner, A., Murphy, K., Cleveland, J.N., Yavo, A., Hayoon, E. (2008), A new old question: Do contextual factors relate to rating behavior: An investigation with peer evaluations, International Journal of Selection and Assessment, 16: 1, 59–66.

Vinson, M.N. (1996), The Pros and Cons of 360-Degree Feedback: Making it work, Training and Development, April, 11–12.

Wajda, A. (2003), Organizacja i zarządzanie, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.

Ward, P. (2005), Ocena pracownicza 360 stopni. Metoda sprzężenia zwrotnego, Oficyna Ekonomiczna, Kraków.

Williams, J.R., Levy, P.E. (2000), Investigating some neglected criteria: The influence of organizational level and perceived system knowledge on appraisal reactions, Journal of Business and Psychology, 14: 3, 501–513.

Wojciszke, B. (2002), Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej, Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, Warszawa.

Wojciszke, B. (2005), Postawy i ich zmiana, [w:] J. Strelau (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki. Jednostka w społeczeństwie i element psychologii stosowanej, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk, 79–106.

Wojciszke, B. (2012), Psychologia społeczna, Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, Warszawa.

Wyżycki, M. (1998), Analiza pracy i ocena stanowisk, Personel, 12.

Zimbardo, P.G., Leippe, M.R. (2004), Psychologia zmiany postaw i wpływu społecznego, Zysk i S-ka, Poznań.

Czachorowski, S. (2014), Grywalizacja a sprawa uniwersyteckiej punktozy, http://czachorowski.blox.pl/2014/10/Grywalizacja-a-sprawa-uniwersyteckiej-punktozy.html (dostęp 8.04.2017).

Jackowski, M. (2015), Wieloletni prof. KUL: Ankiety studentów to anonimowe donosy na wykładowców, http://lublin.wyborcza.pl/lublin/1,48724,18292766,Wieloletni_prof__KUL__Ankiety_studentow_to_anonimowe.html?disableRedirects=true (dostęp 20.04.2019).

Kulczycki, E. (2016), Ile czasu pożera naukowcom praca administracyjna?, http://ekulczycki.pl/teoria_komunikacji/ile-czasu-pozera-naukowcom-praca-administracyjna/ (dostęp 20.04.2019).

Mischke, J.M., O problemie oceny nauczyciela akademickiego – kilka spostrzeżeń, galaxy.uci.agh.edu.pl/~mischke/upload/File/artykoly/o_problemie_oceny_nauczyciela_akademickiego.pdf (dostęp 8.04.2017).

Protokół oceny okresowej, http://www.uwb.edu.pl/inne-druki (dostęp 8.04.2017).

Przewodnik po ocenie nauczycieli akademickich – informacja jak uzupełnić formularz, www.dso.uj.edu.pl (dostęp 8.04.2017).

Ranking Szkół Wyższych Perspektywy 2016, http://www.perspektywy.pl/RSW2016/ranking-uczelni-akademickich?strona=0 (dostęp 3.03.2017).

Rykiel, Z. (2014), Szaleństwo czy metoda? Modernizacja przez biurokrację i prekaryzację, Przestrzeń Społeczna (Social Space), 2(8), 1–54, www.socialspacejournal.eu (dostęp 8.04.2017).

Ustawa z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (Dz.U. 2018, poz. 1668).

Ustawa z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz.U. 2005, nr 164, poz. 1365 z późn. zm.).

Statut Uniwersytetu Jagiellońskiego, www.dn.uj.edu.pl (dostęp 8.04.2017).

Statut Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, www.bis.us.edu.pl (dostęp 5.05.2017).

Statut Uniwersytetu w Białymstoku uchwalony na posiedzeniu Senatu Uniwersytetu w Białymstoku w dniu 4 kwietnia 2012 r., www.uwb.edu.pl (dostęp 8.04.2017).

Statut Uniwersytetu Warszawskiego (Obwieszczenie nr 7 Rektora Uniwersytetu Warszawskiego z dnia 7 lipca 2015 r. w sprawie ogłoszenia tekstu jednolitego Statutu Uniwersytetu Warszawskiego), http://monitor.uw.edu.pl (dostęp 8.04.2017).

Załącznik do Uchwały nr 1822 Senatu UwB z dnia 27 stycznia 2016 r. Arkusz oceny okresowej nauczyciela akademickiego, http://docs.uwb.edu.pl/pliki/2016-1822-1.pdf (dostęp 8.04.2017).

Załącznik do zarządzenia nr 57 Rektora Uniwersytetu Warszawskiego z dnia 15 grudnia 2011 r. w sprawie zmiany zarządzenia nr 2 Rektora Uniwersytetu Warszawskiego z dnia 7 stycznia 2010 r. w sprawie określenia szczegółowych zasad prac komisji oceniających i trybu dokonywania przez nie ocen okresowych nauczycieli akademickich Wzór Arkusz Oceny Okresowej Nauczyciela akademickiego, http://monitor.uw.edu.pl (dostęp 8.04.2017).

Załącznik do zarządzenia nr 135 Rektora Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 30 września 2013 r. Karta oceny pracy nauczyciela akademickiego, www.bis.us.edu.pl (dostęp 8.04.2017).

Załącznik nr 1 i 2 do zarządzenia nr 57 Rektora UJ z 6 lipca 2016 r. Formularz dla profesorów, profesorów UJ, docentów, doktorów habilitowanych, www.bip.uj.edu.pl (dostęp 8.04.2017).

Załącznik nr 2 do Statutu Uniwersytetu w Białymstoku Regulamin okresowego oceniania nauczycieli akademickich, www.uwb.edu.pl (dostęp 8.04.2017).

Załącznik nr 3 do zarządzenia nr 57 Rektora UJ z 6 lipca 2016 r. Formularz dla adiunktów, asystentów, www.bip.uj.edu.pl (dostęp 8.04.2017).

Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 57 Rektora UJ z 6 lipca 2016 r. Formularz dla starszych wykładowców, wykładowców, lektorów, instruktorów, www.bip.uj.edu.pl (dostęp 8.04.2017).

Zarządzenie nr 55 Rektora Uniwersytetu Jagiellońskiego z 6 lipca 2016 roku w sprawie: okresowych ocen nauczycieli akademickich Uniwersytetu Jagiellońskiego w roku 2016, www.bip.uj.edu.pl (dostęp 8.04.2017).

Zarządzenie nr 144 Rektora Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 30 października 2013 r. w sprawie określenia szczegółowego trybu wnoszenia i rozpatrywania odwołania nauczyciela akademickiego od oceny komisji oceniającej, www.bis.us.edu.pl (dostęp 8.04.2017).

Zarządzenie nr 2 Rektora Uniwersytetu Warszawskiego z dnia 7 stycznia 2010 r. w sprawie określenia szczegółowych zasad prac komisji oceniających i trybu dokonywania przez nie ocen okresowych nauczycieli akademickich, http://poprzedni.monitor.uw.edu.pl (dostęp 8.04.2017).

Zarządzenie nr 57 Rektora Uniwersytetu Warszawskiego z dnia 15 grudnia 2011 r. w sprawie zmiany zarządzenia nr 2 Rektora Uniwersytetu Warszawskiego z dnia 7 stycznia 2010 r. w sprawie określenia szczegółowych zasad prac komisji oceniających i trybu dokonywania przez nie ocen okresowych nauczycieli akademickich, http://monitor.uw.edu.pl (dostęp 8.04.2017).