Czy podstawa programowa może być inspiracją dla nauczyciela wychowania fizycznego

Danuta Umiastowska

doi:10.18778/8088-247-8

Czy podstawa programowa może być inspiracją dla nauczyciela wychowania fizycznego

Danuta Umiastowska

Uniwersytet Szczeciński , Wydział Kultury Fizyczne j i Promocji Zdrowia

Publikacja:

Pedagogiczny wymiar kultury fizycznej i zdrowotnej w życiu współczesnego człowieka

Strony: 23-31

DOI: https://doi.org/10.18778/8088-247-8.03

Słowa kluczowe: pedagogika, kultura fizyczna, edukacja zdrowotna, edukacja olimpijska

Opublikowane: 30 grudnia 2016

Kategorie: Pedagogika, Otwarty dostęp

Pliki do pobrania

E-book

The purpose of education is preparing a student for safe participation in whole life physical activity featuring recreational and sport elements, with understanding its meaning to one’s health. A teacher in cooperation with students is responsible for conveying the process of education. Student should not be only a participant, but also a partner. Effects depend on creativity of teachers. A creative teacher can be characterized by three key competences: diagnostic abilities, abilities of stimulation and supporting development of a talented student as well as helping with overcoming barriers and crystallisation of student’s abilities.

In the presented study the following questions were supposed to be answered: What inspires a teacher to undertake creative activities? What is the role of curriculum in such a process?

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Jak cytować

Umiastowska, Danuta. 2016. „Czy Podstawa Programowa może Być Inspiracją Dla Nauczyciela Wychowania Fizycznego”. W Pedagogiczny Wymiar Kultury Fizycznej I Zdrowotnej W życiu współczesnego człowieka, zredagowane przez Arkadiusz Kaźmierczak, Jolanta E. Kowalska, Anna Maszorek-Szymala, i Anna Makarczuk, 23-31. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8088-247-8.03.