SZMIDT, Krzysztof J. Twórczość dzieci jako przedmiot sporu romantyków z realistami w świetle najnowszych koncepcji kreatologii pedagogicznej. W: BONAR, Jolanta; WIŚNIEWSKA-KIN, Monika; BUŁA, Anna (red.). Horyzonty dziecięcych znaczeń. Kreowanie środowiska uczenia się. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego,2019. p. 71–81. DOI: 10.18778/8142-117-1.06. Disponível em: https://press.uni.lodz.pl/index.php/wul/catalog/book/1088/chapter/2930. Acesso em: 29 sty. 2026.