Biografia w liczbach: historiometryczne studium przypadku

Izabela Lebuda

doi:10.18778/8088-224-9

Biografia w liczbach: historiometryczne studium przypadku

Izabela Lebuda

Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej

Publikacja:

Biograficzne badania nad twórczością. Teoria i empiria

Serie: Twórczość i Edukacja

Strony: 51-58

DOI: https://doi.org/10.18778/8088-224-9.04

Słowa kluczowe: biografia, biografia filmowa, biografia naukowa, biografie pisarzy, badania biograficzne, twórczość

Opublikowane: 30 grudnia 2016

Kategorie: Pedagogika, Otwarty dostęp

Pliki do pobrania

E-book

In the historiometric case study described in the chapter, a nomothetic and idiographic approach was described, thus creating a unique possibilities of research into outstanding creativity. Previously, pedagogy and psychology noted few publications that would apply this not so common technique. Thus, an attempt was made to describe the main historiometric assumptions, a case study which would indicate its differences to other research solutions, what are the opportunities it presents, challenges and threats.
Praca naukowa finansowana w ramach programu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego pod nazwą „Iuventus Plus” w latach 2015–2016 nr projektu 0252/IP3/2015/73.

Izabela Lebuda - Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej

Izabela Lebuda obecnie pracuje jako adiunkt w Zakładzie Psychopedagogiki Kreatywności Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Współpracuje z Quality of Life Research Center w Claremont Graduate University i Creative Life Research Center w University of Northern Iowa. Pedagog i psycholog, autorka artykułów naukowych i popularnonaukowych dotyczących pedagogiki i psychologii twórczości, uwarunkowań poczucia sukcesu i wspierania efektywności osobistej. Obecnie w pracy naukowej zajmuje się przede wszystkim społecznymi i rozwojowymi uwarunkowaniami twórczości profesjonalnej i wybitnej, stymulatorami i inhibitorami efektywności zawodowej i dobrostanu życiowego uznanych artystów i uczonych.