-
3617
-
3516
-
3253
-
3115
-
2654
Prawda jako konstytutywny wyznacznik nauki. Przykład odniesień do kategorii prawdy w działalności naukowej Heleny Radlińskiej
Strony:
201-211
Słowa kluczowe:
akademickie dyscypliny, nauczyciel akademicki, wiarygodność nauczyciela, edukacyjne strategie
Opublikowane:
21 marca 2016
Kategorie:
Pedagogika, Otwarty dostęp
Pliki do pobrania
Prawa autorskie (c) 2016 © Copyright by Authors, Łódź 2016; © Copyright for this edition by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2016
Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.
Jak cytować
Żukiewicz, A. (2016). Prawda jako konstytutywny wyznacznik nauki. Przykład odniesień do kategorii prawdy w działalności naukowej Heleny Radlińskiej. W J. Piekarski & D. Urbaniak-Zając (Red.), Wiarygodność akademicka w edukacyjnych praktykach (s. 201-211). Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8088-103-7.13

