Wiarygodność pedagogiczna nauczyciela w warunkach dysonansu społecznego i wychowawczego

Małgorzata Kamińska – doktor nauk humanistycznych, adiunkt na Wydziale Pedagogicznym w Szkole Wyższej im. Pawła Włodkowica w Płocku. Autorka ponad 50 artykułów w czasopismach i opracowań naukowych, m.in. monografii Postawy i zachowania nauczycieli wobec reformy edukacji w Polsce (2002) oraz publikacji pod redakcją naukową: Demokratyczne ścieżki edukacji (2010), Aktywność edukacyjna – aktywność w zawodzie (2012), Nowa jakość edukacji? (2013), Wymiar formalny i aksjologiczny w praktyce edukacyjnej (2013), Edukacja i społeczeństwo obywatelskie – perspektywa interdyscyplinarna (2013), Edukacja w procesie zmiany – warunki, możliwości, doświadczenia (2014), Nauczyciel i nauczanie w warunkach zmiany edukacyjnej (2014).