Engineering Task-Oriented GIS Education, Example of the Course at the AGH University of Science and Technology AGH in Cracow

Konrad Eckes

doi:10.18778/8088-141-9

Edukacja GIS ukierunkowana na zadania inżynierskie na przykładzie kursu w AGH w Krakowie

Konrad Eckes

Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie , Faculty of Mining Surveying, and Environmental Engineering, Department of Geomatics

Publikacja:

Gis in higher education in Poland: Curriculums, issues, discussion

Strony: 24-35

DOI: https://doi.org/10.18778/8088-141-9.02

Słowa kluczowe: GIS education, Higher education, Geoinformation, University curriculum, Poland

Opublikowane: 31 grudnia 2015

Kategorie: Geografia, Otwarty dostęp

Pliki do pobrania

E-book

Konrad Eckes - Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie; Faculty of Mining Surveying, and Environmental Engineering, Department of Geomatics

Didactics: geographical information systems (GIS), land information systems (LIS), spatial analyses, land development planning
Research: informatics applied to geodesy and cartography, land information systems, expert systems, crisis management

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Jak cytować

Eckes, Konrad. 2015. „Edukacja GIS Ukierunkowana Na Zadania inżynierskie Na przykładzie Kursu W AGH W Krakowie”. W Gis in Higher Education in Poland: Curriculums, Issues, Discussion, zredagowane przez Iwona Jażdżewska, 24-35. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8088-141-9.02.