Enrichment of the lexicon of students of French philology. Analysis of the contributions of informal learning under Covid-19 lockdown

okladka
Monika Grabowska
Université de Wrocław, Faculté de Philologie, Institut d’Études romanes
https://orcid.org/0000-0001-7828-0821 (unauthenticated)
Witold Ucherek
Université de Wrocław, Faculté de Philologie, Institut d’Études romanes
https://orcid.org/0000-0002-7954-7206 (unauthenticated)
Publikacja:
L’art de vivre, de survivre, de revivre. Approches linguistiques. Le 50e anniversaire des études romanes à l’Université de Łódź
Strony: 119-129
DOI: https://doi.org/10.18778/8220-879-5.10
Słowa kluczowe: upamiętnienie, 50 rocznica, Instytut Romanistyki, UŁ, żyć, przeżyć, odżyć
Opublikowane: 23 sierpnia 2022
Kategorie: Filologie obce, Językoznawstwo, Otwarty dostęp

Pliki do pobrania

PDF Français
Prawa autorskie (c) 2022 © Copyright by Authors, Łódź 2022; © Copyright for this edition by Uniwersytet Łódzki, Łódź 2022

Licencja

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Jak cytować

Grabowska, M., & Ucherek, W. (2022). Enrichment of the lexicon of students of French philology. Analysis of the contributions of informal learning under Covid-19 lockdown. W M. Lipińska & M. Szeflińska-Baran (Red.), L’art de vivre, de survivre, de revivre. Approches linguistiques. Le 50e anniversaire des études romanes à l’Université de Łódź (s. 119-129). Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8220-879-5.10