Blended Learning as an Alternative to Traditional GIS Training in Higher Education

Elżbieta Bielecka

doi:10.18778/8088-141-9

Nauczanie zintegrowane jako alternatywa dla tradycyjnego nauczania geoinformacji na studiach wyższych

Elżbieta Bielecka

Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego w Warszawie , Faculty of Civil Engineering and Geodesy

Publikacja:

Gis in higher education in Poland: Curriculums, issues, discussion

Strony: 60-74

DOI: https://doi.org/10.18778/8088-141-9.04

Słowa kluczowe: GIS education, Higher education, Geoinformation, University curriculum, Poland

Opublikowane: 31 grudnia 2015

Kategorie: Geografia, Otwarty dostęp

Pliki do pobrania

E-book

Elżbieta Bielecka - Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego w Warszawie; Faculty of Civil Engineering and Geodesy

Didactics: geographical information systems (GIS), spatial data models, SDI, geovisualisation, GIS analysis, ISO standards in geographic information, spatial services
Research: data quality, spatial analysis, geovisualisations, data modeling

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Jak cytować

Bielecka, Elżbieta. 2015. „Nauczanie Zintegrowane Jako Alternatywa Dla Tradycyjnego Nauczania Geoinformacji Na Studiach wyższych”. W Gis in Higher Education in Poland: Curriculums, Issues, Discussion, zredagowane przez Iwona Jażdżewska, 60-74. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8088-141-9.04.