Wspomnienia i refleksje pedagoga

Bibliografia prac Natalii Han-Ilgiewicz (w układzie chronologicznym)

Nieznośni chłopcy. Typy plastyczności psychicznej w diagnostyce szkolnej, Warszawa: Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych 1958; wyd. II 1960.

Potrzeby psychiczne dziecka. Refleksje charakterologiczne, Warszawa: Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych 1959; wyd. II 1961, wyd. III 1963.

Trudności wychowawcze i ich tło psychiczne, Warszawa: Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych 1961.

W naszej szkole. Reminiscencje o warszawskiej szkole dla chłopców społecznie niedostosowanych, Warszawa: Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych 1962.

Dziecko w konflikcie z prawem karnym, Warszawa: Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych 1965.

Więź rodzinna w aspekcie pedagogiki specjalnej, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe 1966.

W poszukiwaniu dróg resocjalizacji, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe 1967.

Dziecko w konflikcie z rodziną, Warszawa: Nasza Księgarnia 1969; wyd. II 1971; wyd. III 1978.

Gawędy o wychowaniu, Warszawa: Nasza Księgarnia 1970.

Mozaikowe ścieżki, Warszawa: Nasza Księgarnia 1975.

Kształcenie wyobraźni dziecka ociemniałego (referat wygłoszony na I Polskim Zjeździe Szkolnictwa Specjalnego), „Szkoła Specjalna” 1926, nr 2, s. 93–95.

Ze szkoły dla moralnie zaniedbanych chłopców, „Szkoła Specjalna” 1926, nr 1, s. 52–53.

Psychopedagogika dzieci moralnie upośledzonych (Program wykładów i zajęć w Państwowym Instytucie Pedagogiki Specjalnej z lat 1928–1929), „Szkoła Specjalna” 1928–1929, nr 3–4, s. 193–194.

Opieka nad dziećmi i młodzieżą moralnie zaniedbaną w Austrii. (Z notatek podróżnych), „Szkoła Specjalna” 1929–1930, nr 2, s. 88–95.

Dziecko „trudne” w Szwajcarii. (Z notatek podróżnych), „Szkoła Specjalna” 1929–1930, nr 4, s. 242–253.

W brukselskim sądzie dla nieletnich. (Z notatek podróżnych), „Szkoła Specjalna” 1929–1930, nr 4, s. 253–257.

Kurs postępowania z dziećmi trudnymi, nerwowymi i występnymi w Londynie. (Notatki z podróży), „Szkoła Specjalna” 1930–1931, nr 4, s. 218–221.

Godzina u „probation officer” w Londynie. (Notatki z podróży), „Szkoła Specjalna” 1930, nr 1, s. 57–61.

Dziecko krnąbrne i brutalne, „Szkoła Specjalna” 1931–1932, nr 4, s. 196–201.

Teczka indywidualna (metoda zbierania materiału obserwacyjnego), „Szkoła Specjalna” 1931–1932, nr 1–2, s. 27–33.

Specyficzne rysy psychiki dzieci moralnie zaniedbanych, „Szkoła Specjalna” 1931–1932, nr 3, s. 131–139.

Konflikt dziecka z rodziną (fragment większej całości), „Szkoła Specjalna” 1933–1934, nr 1, s. 1–13; przedruk w: Poznajemy warunki życia dziecka. Praca zbiorowa Komisji Sekcji Psychologów Szkolnych przy Towarzystwie im. Józefy Joteyko, Warszawa: Nasza Księgarnia 1934, s. 77–93.

Sprawozdanie z wycieczki do Włoch w kwietniu 1933 roku, „Szkoła Specjalna” 1933–1934, nr 3, s. 165–168.

Zagadnienie kłamstwa u dzieci moralnie zaniedbanych, „Szkoła Specjalna” 1934–1935, nr 2–4, s. 216–222.

Kradzieże dzieci a szkoła specjalna, „Szkoła Specjalna” 1935–1936, nr 1, s. 24–31.

Nieprzewidziane, „Szkoła Specjalna” 1936–1937, nr 3, s. 147–154.

Reminiscencje z kongresu w Szwajcarii (Pierwszy Międzynarodowy Kongres Pomocy Dzieciom — Ofiarom Wojny w Zurychu w 1945 roku), „Zdrowie Psychiczne” 1946, nr 1, s. 81–83.

W sprawie przestępczości nieletnich, „Służba Społeczna” 1946, nr 1–4, s. 30–37.

Zwalczanie przestępczości nieletnich w Szwajcarii, „Szkoła Specjalna” 1946–1947, nr 1–4, s. 54–61.

Uczeń leniwy, „Życie Szkoły” 1946, nr 1, s. 6–8.

Dzieci moralnie zaniedbane przed wojną a obecnie (referat wygłoszony na Międzynarodowym Tygodniu Studiów SEPEG w Otwocku, maj 1948), „Psychologia Wychowawcza” 1948, nr 1–2, s. 55–62.

L’enfant deliquent avant querre et manntenent, „Sauvegarde” 1949, nr 28–29, s. 122–130.

Immunitet psychiczny i jego rola w pedagogice leczniczej, „Szkoła Specjalna” 1957, nr 3, s. 129–146.

Wychowanie instynktu rodzicielskiego, „Ateneum Kapłańskie” 1957, nr 2, s. 200–210.

Odrębność psychiczna kobiety, w: Rola kobiety w Kościele, przedmowa M. Rechowicz, Lublin: Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego 1958, s. 67–85.

Osobowość kobiety a jej postawa religijna, „Ateneum Kapłańskie” 1958, nr 3, s. 337–349.

Poradnictwo charakterologiczne w zakresie przygotowania do małżeństwa, „Ateneum Kapłańskie” 1958, nr 1, s. 52–61.

Zagadnienia psychoterapeutyczne w katolickim poradnictwie rodzinnym, „Ateneum Kapłańskie” 1958, nr 3, s. 384–391.

Zastosowanie terapeutyczne testu Szondiego, „Rocznik Filozoficzny” 1958, nr 4, s. 39–58.

Kształtowanie osobowości chłopca–mężczyzny, „Ateneum Kapłańskie” 1959, nr 1, s. 17–30 (współautor: Piotr Ilgiewicz).

Kultura miłości w procesie wychowania dziewcząt, „Ateneum Kapłańskie” 1959, nr 3, s. 400–412.

Z zagadnień charakterologicznych. Na marginesie prac André de Galla i Gastona Bergera, „Szkoła Specjalna” 1959, nr 1–2, s. 106–114.

Cisza i spokój w życiu dziecka, „Rodzina i Szkoła” 1960, nr 11, s. 3.

Karać czy zapobiegać?, „Rodzina i Szkoła” 1960, nr 10, s. 4.

Kontakt dziecka z przyrodą, „Rodzina i Szkoła” 1960, nr 12, s. 7–9.

Potrzeba i sztuka wypoczywania, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze” 1961, nr 5, s. 1–11.

Przeżycie winy u dziecka, „Rodzina i Szkoła” 1961, nr 6, s. 5.

Radość w życiu dziecka, „Rodzina i Szkoła” 1961, nr 3, s. 4.

Spełniony obowiązek, „Rodzina i Szkoła” 1961, nr 2, s. 4.

Technika wypoczywania, „Ateneum Kapłańskie” 1961, nr 3, s. 244–252.

Zagadnienie regulaminu zakładu wychowawczego, „Szkoła Specjalna” 1961, nr 1, s. 1–10.

Praca a charakter człowieka, „Ateneum Kapłańskie” 1962, nr 2, s. 117–125.

Problem radości w wychowaniu, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze” 1962, nr 6, s. 9–15.

Problem uświadomienia w świetle praktyki, „Ateneum Kapłańskie” 1962, nr 1, s. 5–12.

Sytuacje trudne w życiu dziecka, „Rodzina i Szkoła” 1962, nr 10, s. 4–5.

O bajkach dobrych i złych, „Rodzina i Szkoła” 1963, nr 11, s. 4.

O tradycji w wychowaniu, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze” 1963, nr 5, s. 3–7.

O właściwy rytm dnia dziecka, „Rodzina i Szkoła” 1963, nr 2, s. 3.

Z problematyki niedostosowania społecznego dzieci i młodzieży, „Przyjaciel Dziecka” 1963, nr 10, s. 1–2.

Głos w dyskusji nad komisjami wychowawczymi przy szkołach, „Zagadnienia Karno-Administracyjne” 1964, nr 5, s. 48–49.

O możliwościach zastosowania Lewinowskiej teorii konfliktu w akcji rewalidacji i profilaktyki w zakresie przestępczości nieletnich, „Biuletyn Sądownictwa dla Nieletnich” 1964, nr 3, s. 4–11.

O potrzebie zapału, „Przyjaciel Dziecka” 1964, nr 5, s. 3–4.

O roli kuratora przy sądzie dla nieletnich, „Biuletyn Sądownictwa dla Nieletnich” 1964 (numer specjalny z okazji XV-lecia sądownictwa dla nieletnich), s. 26–34.

Refleksje pedagoga na temat wychowania młodzieży niedostosowanej, „Nowa Szkoła” 1964, nr 7–8, s. 64–67.

Problem indywidualizacji w wychowaniu, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze” 1965, nr 10, s. 1–4.

Próba analizy podstawowych założeń wychowania w zakładach dla społecznie niedostosowanych, w: Materiały do nauczania psychologii, red. I. Wołoszynowa, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe 1965, t. I, s. 337–356.

Więź rodzinna u młodzieży społecznie niedostosowanej, w: Materiały do nauczania psychologii, red. I. Wołoszynowa, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe 1965, t. I, s. 292–310.

W trosce o szczęście dziecka, „Przyjaciel Dziecka” 1965, nr 1–5, s. 4–5.

Korepetycje, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze” 1966, nr 4, s. 10–13.

Refleksje na temat koncepcji „wizji świata” Bertoliniego w świetle praktyki resocjalizacyjnej, „Szkoła Specjalna” 1966, nr 3, s. 129 –133.

Społeczne wychowanie rodziców w ramach wychowania rewalidacyjnego ich dzieci, „Szkoła Specjalna” 1966, nr 2, s. 74–81.

Zła wola czy nieporadność?, „Rodzina i Szkoła” 1966, nr 5, s. 5.

Audycje radiowe ku czci Marii Grzegorzewskiej, „Szkoła Specjalna” 1967, nr 3, s. 246–247.

Czas wolny w osiedlu społecznym, „Domy Spółdzielcze” 1967, nr 2, s. 31–32.

O lepsze zaspokajanie potrzeb dziecka, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze” 1967, nr 5, s. 2.

Prawo dziecka do głosu (w systemie Korczakowskim), „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze” 1967, nr 9, s. 5–7.

Z doświadczeń łódzkiej szkoły dla chłopców społecznie niedostosowanych, „Szkoła Specjalna” 1967, nr 2, s. 145–151.

A może by tak skończyć z dwójkami?, „Rodzina i Szkoła” 1968, nr 10, s. 3.

Powaga zabawy dziecięcej, „Rodzina i Szkoła” 1968, nr 5, s. 2–3.

Aby dziecko nie było w konflikcie ze szkołą, „Nowa Szkoła” 1969, nr 6, s. 10–13.

Dziecko w konflikcie z rodziną, „Rodzina i Szkoła” 1969, nr 10, s. 2–3.

Jak to naprawić?, „Rodzina i Szkoła” 1969, nr 11, s. 5.

Refleksje o resocjalizacji rodzin wychowanków domów dziecka, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze” 1969, nr 5, s. 13–19.

Trudny przypadek, „Rodzina i Szkoła” 1969, nr 5, s. 8–9.

Z problematyki resocjalizacji rodzin wychowanków domów dziecka, „Kwartalnik Pedagogiczny” 1969, nr 2, s. 185–196.

Z problemów resocjalizacji rodzin (fragment referatu wygłoszonego na Plenum Zarządu Głównego Towarzystwa Przyjaciół Dzieci w dniu 17 czerwca 1968 r.), „Przyjaciel Dziecka” 1969, nr 1, s. 2–4.

O tzw. dwójkach bez zdenerwowania, „Życie Szkoły” 1970, nr 1, s. 4–7.

Prawidłowy i nieprawidłowy układ stosunków w rodzinie (fragment wystąpienia na Międzynarodowym Sympozjum o funkcji wychowawczej rodziny w świecie współczesnym w Warszawie w 1970 r.), „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze” 1970, nr 5, s. 8–12.

Kilka uwag o zjawisku wychowalności (fragment przemówienia przygotowanego na Międzynarodowe Sympozjum o funkcji wychowawczej rodziny w świecie współczesnym w Warszawie w 1970 r.), „Szkoła Specjalna” 1971, nr 1, s. 2–5.

Uczeń trudny — istota wciąż jeszcze nieznana, „Nowa Szkoła” 1971, nr 6, s. 48–50.

Kontakty przyjaznej życzliwości, „Głos Nauczycielski” 1972, nr 4, s. 9.

Racjonalny budżet czasu podstawowym warunkiem zdrowia psychicznego, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze” 1973, nr 3, s. 1–4.

O potrzebach człowieka i jego postawach względem nich, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze” 1974, nr 4, s. II–IV.

Przysposobienie do życia w rodzinie socjalistycznej (wkładka), Materiały i propozycje, oprac. N. Han-Ilgiewicz, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze” 1974, nr 4–5, s. I–XVI.