Strategie internacjonalizacji uczelni wyższych. Studium przypadku Wydziału Studiów Międzynarodowych i Politologicznych Uniwersytetu Łódzkiego

Tomasz Domański

doi:10.18778/8220-748-4

Strategie internacjonalizacji uczelni wyższych. Studium przypadku Wydziału Studiów Międzynarodowych i Politologicznych Uniwersytetu Łódzkiego

Tomasz Domański

Uniwersytet Łódzki, Wydział Studiów Międzynarodowych i Politologicznych, Katedra Marketingu Międzynarodowego i Dystrybucji

https://orcid.org/0000-0001-8233-5872

ISBN

ISBN-13 (15): 978-83-8220-748-4

ISBN (e-book)

ISBN-13 (15): 978-83-8220-749-1

DOI: https://doi.org/10.18778/8220-748-4

Słowa kluczowe: iinternacjonalizacja uczelni, strategie internacjonalizacji, marketing uczelni, Wydział Studiów Międzynarodowych i Politologicznych UŁ, International Marketing

Opublikowane: 1 stycznia 2021

Kategorie: Otwarty dostęp,

Pliki do pobrania

PDF

Monografia jest efektem wieloletnich doświadczeń autora w zakresie umiędzynaradawiania Wydziału Studiów Międzynarodowych i Politologicznych Uniwersytetu Łódzkiego. W roku 2021 autor zebrał metodą wywiadów z polskimi i zagranicznymi studentami anglojęzycznego kierunku International Marketing ciekawy materiał badawczy, stanowiący ważną część tej publikacji. Kierunek International Marketing został powołany do życia z inicjatywy autora i jego współpracowników z Katedry Marketingu Międzynarodowego i Dystrybucji. Studia te są solidnym fundamentem internacjonalizacji procesu dydaktycznego, międzynarodowym produktem edukacyjnym oraz stabilnym źródłem przychodów dla WSMiP UŁ.

Berry C., Taylor J., Internationalisation in higher education in Latin America: Policies and practice in Colombia and Mexico, “Higher Education” 2014, vol. 67, s. 585–601.

Cai Y., Kivisto J., Tuition fees for international students in Finland: Where to go from here? “Journal of Studies in International Education” 2013, vol. 17, no. 1 (February), s. 55–78.

Chan S.-J., Internationalising higher education sectors: Explaining the approaches in four Asian countries, “Journal of Higher Education Policy and Management” 2013, vol. 35, no. 3, s. 316–329.

Chapman A., Pyvis D., Quality, identity and practice in offshore university programmes: Issues in the internationalization of Australian higher education, “Teaching in Higher Education” 2006, vol. 11, no. 2 (April), s. 233–245.

Crăciun D., National policies for higher education internationalization: A global comparative perspective, [w:] A. Curaj, L. Deca, M. Pricopie (eds.), European Higher Education Area: The Impact of Past and Future Policies, Springer Open International Publishing, Cham 2018, s. 95–106.

Currie J., DeAngelis R., Boer H., Huisman J., Lacotte C., Globalizing Practices and University Responses: European and Anglo-American Differences, Praeger, Westport, CT 2003.

Czinkota M., Grossman D., Javalagi R., Nugent N., Foreign market entry mode of service firms: the case of US MBA programs, “Journal of World Business” 2009, vol. 44 (3), s. 274–286.

De Wit H., Internationalization of Higher Education in the United States of America and Europe: A Historical, Comparative, and Conceptual Analysis, Greenwood Press, Westport 2002.

De Wit H., Strategies for Internationalisation of Higher Education: A Comparative Study of Australia, Canada, Europe and the United States of America, European Association for International Education, Amsterdam 1995.

De Wit H., Altbach Ph.G., Internationalization in higher education: Global trends and recommendations for its future, “Policy Reviews in Higher Education” 2021, vol. 5 (1), s. 28–46.

Domański T., Internacjonalizacja szkół wyższych – polskie uczelnie na tle zagranicznej konkurencji, [w:] Ł. Sułkowski, R. Seliga (red.), Internacjonalizacja i marketing uniwersytetów, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2019, s. 9–31.

Domański T., Internationalisation of Polish universities under the UE Erasmus Programme. The case of the University of Lodz and the Faculty of International and Political Studies, [w:] K. Fujii (ed.), Europe in the Modern World. Reviewing its Policy, Economy and Culture, co-funded by the Erasmus+ Programme of the European Union, K. Yamamoto, Chuokeizai-Sha, Inc., Tokio 2019, s. 183–206.

Domański T., Lodz – a university town, [w:] T. Domański (ed.), The Role of Universities in Promotion of Cities and Regions, Katedra Marketingu Międzynarodowego i Dystrybucji Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2015, s. 139–197.

Domański T., Marketing edukacyjny w warunkach globalizacji rynku, [w:] G. Nowaczyk, D. Sobolewski (red.), Marketing w szkole wyższej. Przemiany w orientacji marketingowej, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu, Poznań 2011, s. 23–30.

Domański T., Marketing miasta akademickiego. Rola uczelni wyższych w promocji Łodzi, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2014.

Domański T., Marketing of Higher Education – Future Challenges. Marketing szkół wyższych – wyzwania przyszłości, “Management and Business Administration. Central Europe” 2014, vol. 22, no. 4 (127), s. 118–132.

Domański T., Marketing szkół wyższych – nowe wyzwania i możliwości, [w:] Ł. Sułkowski, R. Seliga (red.), Internacjonalizacja i marketing uniwersytetów, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2019, s. 95–114.

Domański T., Marketing szkół wyższych – nowe wyzwania strategiczne, [w:] G. Rosa, A. Smalec (red.), Marketing przyszłości. Trendy. Strategie. Instrumenty. Konkurencyjność i wizerunek podmiotów rynkowych, „Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego” 2012, nr 710 („Problemy Zarządzania, Finansów i Marketingu”, nr 24), s. 173–183.

Domański T., Międzynarodowe migracje studentów – obraz Polski na tle tendencji zagranicznych, [w:] T. Domański (red.), Migracje – ujęcie dyscyplinarne, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2017, s. 191–228.

Domański T., Rola uniwersytetów w promocji polskich miast i regionów – nowe wyzwania strategiczne, [w:] T. Domański (red.), Marketing akademicki. Rola uniwersytetów w promocji miast i regionów, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2011, s. 15–32.

Domański T., Strategie umiędzynarodowienia uczelni wyższych – wyzwania przyszłości. Studium przypadku Wydziału Studiów Międzynarodowych i Politologicznych Uniwersytetu Łódzkiego, [w:] T. Domański (red.), Międzynarodowe studia polityczne i kulturowe wobec wyzwań współczesności, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016, s. 415–471.

Domański T., Bryła P., The Impact of the Erasmus Programme on Mobility and Employability, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2014.

Domański T. (red.), The Role of Universities in Promotion of Cities and Regions, Katedra Marketingu Międzynarodowego i Dystrybucji Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2015.

Egron-Polak E., Hudson R. (eds.), Internationalization of higher education: Global trends, regional perspectives, IAU 3rd Global Survey Report, International Association of Universities, Paris 2010.

Employment and Social Developments in Europe 2011, European Commission, November 2011.

Gierko V., „Ukrainizacja” polskich uczelni na tle umiędzynarodowienia kształcenia na poziomie wyższym w Polsce, „Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska” 2015, vol. XL, Sectio 1, s. 103–119.

Goddard S.E., Uncommon ground: Indivisble territory and the politics of legitimacy, „International Organization” 2006, vol. 60, s. 35–59.

Guo S., Chase M., Internationalisation of higher education: Integrating international students into Canadian academic environment, “Teaching in Higher Education” 2011, vol. 16, no. 3 (June), s. 305–318.

HESA First Statistical Release 242 (2015–2016).

Howe E.R., The internationalization of higher education in East Asia: A comparative ethnographic narrative of Japanese universities, “Research in Comparative and International Education” 2009, vol. 4, s. 384–392, cyt. za: S.-J. Chan, Internationalising higher education sectors: Explaining the approaches in four Asian countries, “Journal of Higher Education Policy and Management” 2013, vol. 35, no. 3, s. 324.

Jiang X.P., Impacts of Globalisation and the Knowledge Economy upon Higher Education in China and New Zealand: Internationalisation in the Making, Guangdong People’s Publishing House, Guangzhou 2006.

Jiang X., A probe into the internationalisation of higher education in the New Zealand context, “Educational Philosophy and Theory” 2010, vol. 42, no. 8, s. 881–897.

Kerklaan V., Moreira G., Boersma K., The role of language in the internationalization of higher education: An example from Portugal, “European Journal of Education” 2008, vol. 43, no. 2, s. 241–255.

Knight J., Internationalization, concepts, complexities and challenges, [w:] J.J.F. Forest, P.G. Altbach (eds.), International Handbook of Higher Education, Springer, Dordrecht 2007, s. 207–227.

Knight J., Internationalisation of higher education: A conceptual framework, [w:] J. Knight, H. de Wit (eds.), Internationalisation of Higher Education in Asia Pacific Countries, European Association for International Education, Amsterdam 1997, s. 25–36.

Marinoni G., IAU the 5th Global Survey. Internationalization of higher education: An evolving landscape, globally and locally, DUZ Medienhaus, International Association of Universities, Paris 2019.

Mosneaga A., Agergaard J., Agents of internationalisation? Danish universities’ practices for attracting international students, “Globalisation, Societies & Education” 2012, vol. 10, no. 4 (November), s. 519–538.

Nye Jr J.S., Bound to Lead: the Changing Nature of America Power, Basic Books, New York 1990.

Nye Jr J.S., Public diplomacy and soft power, “The Annals of the American Academy of Political and Social Science” 2008, no. 616, s. 94–109.

Nye Jr J.S., Soft Power: the Means to Success in World Politics, Public Affairs, New York 2004.

Nye Jr J.S., The information revolution and American soft power, “Asia Pacific Review” 2002, vol. 9, s. 60–76.

OECD, Education Policy Analysis: Focus on Higher Education, OECD Publishing, Paris 2006.

OECD, Higher Education and Regions: Globally Competitive, Locally Engaged, OECD Publishing, Paris 2007.

Ramsden B., Patterns of Higher Education Institutions in the UK: Sixth Report, Universities UK, London 2006, cyt. za: M. Toyoshima, International strategies of universities in England, “London Review of Education” 2007, vol. 5, no. 3 (November), s. 271.

Study in Poland. Studenci zagraniczni w Polsce 2020. Raport, Fundacja Edukacyjna „Perspektywy”, grudzień 2020.

Tadaki M., Tremewan Ch., Reimagining internationalization in higher education: International consortia as a transformative space?, “Studies in Higher Education” 2013, vol. 38, no. 3, s. 367–387.

Teichler U., The changing debate on internationalization of higher education, “Higher Education” 2004, vol. 48, s. 5–26.

Tjeldvoll A., Change leadership in universities: the Confucian dimension, “Journal of Higher Education Policy and Management” 2011, vol. 33, s. 219–230.

Toyoshima M., International strategies of universities in England, “London Review of Education” 2007, vol. 5, no. 3 (November), s. 265–280.

Warwick Ph., Moogan Y.J., A comparative study of perceptions of internationalization strategies in UK universities, “Journal of Comparative & International Education” 2013, vol. 43, no. 1 (January), s. 102–123.

Zeithaml V.A., Bitner M.J., Gremler D.D., Services Marketing: Integrating Customer Focus across the Firm, 5th ed., McGrawHill, Boston 2009.

Admissions and Tuition Fees, Study in Slovakia, https://studyinslovakia.org/admissionand-tuition-fees (dostęp: 25.07.2021).

Akademia Górniczo-Hutnicza, https://www.international.agh.edu.pl/eng/regular-studies/tuition-fees (dostęp: 21.05.2018).

Akademia Leona Koźmińskiego, https://www.kozminski.edu.pl/pl (dostęp: 22.07.2021).

Bertoncini Y., Fernandes S., Extending Erasmus: A new impetus for youth mobility in Europe, “Policy Paper” 2017, no. 198, 14 June, http://institutdelors.eu/wpcontent/uploads/2018/01/extendingerasmus-fernandesbertoncini-june2017.pdf (dostęp: 13.05.2018).

Co to jest „Study in Wroclaw”?, https://study-in-wroclaw.pl/co-to-jest-study-in-wroclaw (dostęp: 22.07.2021).

Collier S., 10 of the Best Canadian Universities for Graduate Employability in 2018, September 12, 2017, https://www.topuniversities.com/university-rankings-articles/ graduate-employability-ranking/10-best-canadian-universities-graduateemployability-2018 (dostęp: 17.05.2018).

Economic Impact of International Education in Canada – an Update. Final Report, Roslyn Kunin & Associates, Inc., May 2012, http://www.international.gc.ca/education/reportrapport/economic-impact-economique/sec_4.aspx?lang=eng (dostęp: 31.03.2017).

Enrollment Trends, Open Doors, https://opendoorsdata.org/data/international-students/enrollment-trends (dostęp: 23.07.2021).

Facts and Figures. Canada’s Performance and Potential in International Education, Canadian Bureau for International Education, http://cbie.ca/media/facts-and-figures (dostęp: 31.03.2017).

Global Peace Index 2016. Ten Years of Measuring Peace, Institute of Economics & Peace, http://economicsandpeace.org/wp-content/uploads/2016/06/GPI-2016-Report_2.pdf (dostęp: 18.05.2018).

Global Peace Index 2017. Measuring Peace in a Complex World, Institute for Economics & Peace, http://visionofhumanity.org/app/uploads/2017/06/GPI17-Report.pdf, s. 10 (dostęp: 18.05.2018).

Global Peace Index 2017. Vision of Humanity, http://visionofhumanity.org/indexes/globalpeace-index (dostęp: 18.05.2018).

Higher Education, Study in Hungary. The Crossroads of Europe, http://studyinhungary.hu/study-in-hungary/menu/studying-in-hungary/higher-education.html (dostęp: 18.05.2018).

The Honourable Ahmed Hussen, Minister of Immigration, Refugees and Citizenship, Canada to Welcome More French-speaking Skilled Immigrants with New Changes to

Express Entry, Government of Canada, https://www.canada.ca/en/immigrationrefugees-citizenship/news/2017/03/canada_to_welcomemorefrench-speakingskilledi mmigrantswithnewchan.html (dostęp: 17.05.2018).

How Express Entry Works, Government of Canada, https://www.canada.ca/en/immigration-refugees-citizenship/services/immigrate-canada/express-entry/works.html (dostęp: 17.05.2018).

Institute of International Education, Project Atlas, https://www.iie.org/en/Research-and-Insights/Project-Atlas#.WMEQLlU1_IU (dostęp: 9.03.2017).

Institute of International Education, 2019 Project Atlas Infographics, https://www.iie.org/Research-and-Insights/Project-Atlas/Explore-Data/Infographics/2019-Project-Atlas-Infographics (dostęp: 12.12.2020).

International Students in Hungary, BritishExpats.com, http://britishexpats.com/articles/moving-abroad/international-students-hungary (dostęp: 18.05.2018).

International Students in the United States, Institute of International Education, http://www.iie.org/Services/Project-Atlas/United-States/International-Students-In-US#.WMEQLlU1_IU (dostęp: 9.03.2017).

Inwestycje zagraniczne, Polska Agencja Inwestycji i Handlu, Grupa PFR, https://www.paih.gov.pl/polska_w_liczbach/inwestycje_zagraniczne# (dostęp: 13.05.2018).

Karolczuk A., Szwałek K., Program Erasmus+ w Polsce. Raport, Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, Warszawa 2017, http://czytelnia.frse.org.pl/media/raport_2016_.pdf (dostęp: 13.05.2018).

List of Major Foreign Investors in Poland 2012, Polish Information and Foreign Investment Agency, Warsaw 2012.

Misja, strategia i rozwój. Uniwersytet Wrocławski, https://uni.wroc.pl/o-uniwersytecie/misja-strategia-rozwoj (dostęp: 22.07.2021).

Number of International Students Studying in the United States in 2019/2020, by Country of Origin, Statista.com, https://www.statista.com/statistics/233880/internationalstudents-in-the-us-by-country-of-origin (dostęp: 25.07.2021).

Open Doors Report, Institute of International Education, https://www.iie.org/Researchand-Insights/Open-Doors (dostęp: 25.07.2021)

O uczelni. Umiędzynarodowienie, https://www.kozminski.edu.pl/pl/o-uczelni/umiedzynarodowienie (dostęp: 22.07.2021).

Polish Investment & Trade Agency, PFR Group, Foreign Investors in Poland, https://www.paih.gov.pl/publications/foreign_investors_in_poland# (dostęp: 13.05.2018).

Program Erasmus+ w Polsce. Raport 2018, Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, https://www.frse.org.pl/czytelnia/program-erasmus-w-polsce-raport-2018 (dostęp: 28.07.2021).

Program wieloletni „Uniwersytet Warszawski 2016–2025”, https://www.uw.edu.pl/uniwersytet/program-wieloletni-uniwersytet-warszawski-2016-2025 (dostęp: 22.07.2021).

Raport „Studenci zagraniczni w Polsce 2017”, Study in Poland, http://www.studyinpoland.pl/konsorcjum/index.php?option=com_content&view=article&id=14515:raportstudenci-zagraniczi-w-polsce-2017&catid=258:145-newsletter-2017&Itemid=100284 (dostęp: 13.05.2018).

Raporty, Study in Poland, http://www.studyinpoland.pl/konsorcjum/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=15&Itemid=79 (dostęp: 13.05.2018).

Reasons to Come and Study, Study in the Czech Republic, https://www.studyin.cz/why-theczech-republic/reasons-to-come-and-study (dostęp: 18.05.2018).

Siwińska B., W Polsce studiuje 57 119 studentów zagranicznych ze 157 krajów, http://www.perspektywy.pl/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=2899:w-polscestudiuje-57-119-studentow-zagranicznych-ze-157-krajow&catid=22&Itemid=119 (dostęp: 31.03.2017).

Sojusz 4EU+ / 4EU+ Alliance, https://www.uw.edu.pl/wspolpraca/4euplusalliance (dostęp: 22.07.2021).

Sprawozdania Rektora z działalności Uniwersytetu Jagiellońskiego, „Biuletyn Informacji Publicznej Uniwersytetu Jagiellońskiego”, https://bip.uj.edu.pl/dokumenty/sprawozdanie (dostęp: 28.07.2021).

Statystyki, Biuro Współpracy z Zagranicą Uniwersytetu Warszawskiego, http://bwz.uw.edu.pl/statystyki (dostęp: 28.07.2021).

Stay in Canada After Graduation, Government of Canada, https://www.canada.ca/en/immigration-refugees-citizenship/services/study-canada/work/after-graduation.html (dostęp: 17.05.2018).

Strategia rozwoju Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, zatwierdzona uchwałą Senatu nr R.0000.17.2015 z dnia 26 marca 2015 r., http://www.ue.wroc.pl/uczelnia/4931/strategia_rozwoju_uniwersytetu_ekonomicznego_we_wroclawiu.html (dostęp: 17.05.2018).

Strategia rozwoju Uniwersytetu Jagiellońskiego 2014–2020, Kraków 2014, http://www.uj.edu.pl/documents/10172/84593596/Strategia-Rozwoju-UJ-2014-2020.pdf/f490b8e5-83f9-4509-9f9e-f88a1d89bd3c (dostęp: 17.05.2018).

Strategia rozwoju Uniwersytetu Jagiellońskiego w latach 2021–2030, https://www.uj.edu.pl/uniwersytet-z-collegium-medicum/strategia-rozwoju (dostęp: 22.07.2021).

Strategia średniookresowa Uniwersytetu Warszawskiego na lata 2014–2018, https://www.uw.edu.pl/wp-content/uploads/2014/07/strategia_srednioterminowa_uw.pdf (dostęp: 17.05.2018).

Strategia Uniwersytetu Warszawskiego, załącznik do uchwały nr 34 Senatu Uniwersytetu Warszawskiego z dnia 17 grudnia 2008 r. w sprawie strategii Uniwersytetu Warszawskiego, s. 8, https://www.uw.edu.pl/wp-content/uploads/2014/01/Strategia-UW-z-17-grudnia-2008r.pdf (dostęp: 17.05.2018).

Study in Hungary, https://www.facebook.com/studyinhungaryofficial/?fref=ts (dostęp: 18.05.2018).

Study in Hungary, Study.eu, https://www.study.eu/country/hungary (dostęp: 25.07.2021).

Study in Hungary. The Crossroads of Europe, http://studyinhungary.hu/study-in-hungary/menu/studying-in-hungary/higher-education.html (dostęp: 18.05.2018).

Study in the Czech Republic, https://portal.studyin.cz (dostęp: 18.05.2018).

Study in the Czech Republic, https://portal.studyin.cz/en/find-your-study-programme/business--administration-and-law/20210727223202fIR?fspToken=AoUC4aTEDj8JADB94H2x (dostęp: 25.07.2021).

Study in the Czech Republic: Tuition Fees & Scholarships, Educations.com, https://www.educations.com/study-guides/europe/study-in-czech-republic/tuition-fees-14798 (dostęp: 25.07.2021).

Uczelnie niepubliczne (prywatne), OtoUczelnie.pl, https://www.otouczelnie.pl/artykul/15706/Uczelnie-niepubliczne-prywatne, za: https://polon.nauka.gov.pl (dostęp: 21.05.2018).

Unijny program Erasmus ma już 25 lat, ale jego przyszłość jest niepewna, Nauka w Polsce, Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego, 23 listopada 2012 r., http://naukawpolsce.pap.pl/aktualnosci/news%2C393020%2Cunijny-program-erasmus-ma-juz-25-lat.html (dostęp: 13.05.2018).

Sprawozdanie Biura Współpracy z Zagranicą Uniwersytetu Łódzkiego ze współpracy z zagranicą za rok 2020.

Sprawozdanie Rektora Uniwersytetu Łódzkiego ze współpracy z zagranicą za rok 2017.

Sprawozdanie Uniwersytetu Łódzkiego za rok 2016.

Pobrania

Brak dostępnych danych do wyświetlenia.

Inne prace tego samego autora

Mariusz Goss, Tomasz Pietras, Tadeusz Grabarczyk, Jarosław Kita, Krzysztof Lesiakowski, Paweł Stępień, Sebastian Latocha, Justyna Tomaszewska, Maria Biegańska-Płonka, Wojciech Gaszyński, Adriana Sikora, Adam Stępka, Jerzy Supady, Beata Kamińska, Ryszard Bonisławski, Ewa Michalska, Adam Bartnik, Miłosz Wika, Grażyna Ewa Karpińska, Katarzyna Orszulak-Dudkowska, Tomasz Romanowicz, Katarzyna Zielińska, Sebastian Adamkiewicz, Tomasz Domański, Bartosz Górecki, Anna Kaniewska, Wiesława Kołek, Marcin Szymański, Tomasz Walkiewicz, Arkadiusz Grzegorczyk, Jakub Wiewiórski, Wojciech Filipiak, Robert Gawkowski, Rafał Jung, Krzysztof Olkusz, Katarzyna Czekaj-Kotynia, Konrad A. Czernielewski, Jolanta A. Daszyńska, Andrzej Janecki, Piotr Spólnicki, Kamil Śmiechowski, Sylwia Wielichowska, Piotr Gryglewski, Bartosz Florczak, Jacek Grudzień, Dorota Ceran, Michał Gruda, Łódź poprzez wieki. Historia miasta, tom 5: Rozmowy jak przy kawie
Tomasz Domański, Alicja Stępień-Kuczyńska, 20 lat Wydziału Studiów Międzynarodowych i Politologicznych Uniwersytetu Łódzkiego
Winston Fletcher, Tomasz Domański , Reklama

1 2 > >>

Mapa strony	Księgarnia	Social Media
Strona główna Aktualności Katalog O nas Kontakt Polityka Prywatności Deklaracja dostępności Czasopisma Księgarnia	42 635 55 77 42 235 01 62 ksiegarnia@uni.lodz.pl Biuro: 42 235 01 65 42 635 55 80 agnieszka.janicka@uni.lodz.pl Polityka prywatności i cookies © 2024 Uniwersytet Łódzki

Strategie internacjonalizacji uczelni wyższych. Studium przypadku Wydziału Studiów Międzynarodowych i Politologicznych Uniwersytetu Łódzkiego

Pobrania

Inne prace tego samego autora

Dyscypliny

Serie

Nowa zawartość