Teatralizacja w edukacji początkowej. Kreatywny nauczyciel, kreatywny uczeń

Anna Matecka

doi:10.18778/8331-097-8

Teatralizacja w edukacji początkowej. Kreatywny nauczyciel, kreatywny uczeń

Anna Matecka

Chrześcijańska Akademia Teologiczna

https://orcid.org/0000-0002-9811-8925 (unauthenticated)

Publikacja:

Szkoła jutra? Tradycja i (r)ewolucje w edukacji

Strony: 261-278

DOI: https://doi.org/10.18778/8331-097-8.19

Słowa kluczowe: metody kształcenia, rola nauczyciela, praca z uczniem, szkoła, technologie informacyjne, edukacja włączająca

Opublikowane: 29 marca 2023

Kategorie: Filologia polska, Otwarty dostęp

Pliki do pobrania

PDF

Tematem rozważań podjętych w ramach niniejszego artykułu jest metoda teatralizacji, którą autorka wykorzystywała podczas zajęć na etapie edukacji początkowej. W pierwszej części artykułu przedstawiona została geneza terminu teatralizacja, a także podjęto próbę sformułowania definicji tego terminu w odniesieniu do przestrzeni działań edukacyjnych. W tej części również została zaprezentowana teatralizacja jako aktywizująca metoda dydaktyczno-wychowawcza wraz z narzędziami, dzięki którym można ją badać. W drugiej części artykułu przedstawione zostały korzyści, jakie mogą zyskać uczniowie dzięki nauce metodą teatralizacji. Ostatnia część artykułu to opis doświadczeń autorki w tym zakresie oraz przykładowe sugestie do wykorzystania podczas zajęć.

Licencja

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Jak cytować

Matecka, Anna. 2023. „Teatralizacja W Edukacji początkowej. Kreatywny Nauczyciel, Kreatywny Uczeń”. W Szkoła Jutra? Tradycja I (r)ewolucje W Edukacji, zredagowane przez Klaudia Jeznach i Agnieszka Kowalkiewicz-Kulesza, 261-78. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8331-097-8.19.