Understanding early childhood truancy: the influence of life course studies on evidence-based interventions

okladka
Johanna M. Thomas
University of Arkansas, School of Social Work
Shaun A. Thomas
University of Arkansas, Department of Sociology and Criminology
Publikacja:
Investing in Children. Innovative Solutions to Improve Children’s Well-Being
Strony: 129-146
DOI: https://doi.org/10.18778/8142-108-9.09
Słowa kluczowe: parental and children support, children’s health and family, children in alternative care, social exclusion, child poverty, children’s rights, European Social Network, Eurochild
Opublikowane: 30 grudnia 2018
Kategorie: Socjologia, Otwarty dostęp

Pliki do pobrania

PDF
Prawa autorskie (c) 2018 © Copyright by Authors, Łódź 2018; © Copyright for this edition by University of Łódź, Łódź 2018

Licencja

Creative Commons License

Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.

Jak cytować

Thomas, J. M., & Thomas, S. A. (2018). Understanding early childhood truancy: the influence of life course studies on evidence-based interventions. W P. Bunio-Mroczek & J. Grotowska-Leder (Red.), Investing in Children. Innovative Solutions to Improve Children’s Well-Being (s. 129-146). Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. https://doi.org/10.18778/8142-108-9.09