ZAJĄC, Ewelina. Wpływ zaburzeń mowy u dzieci sześcio- i siedmioletnich na naukę czytania i pisania. W: GACKA, Ewa; KAŹMIERCZAK, Monika (red.). Teoria i praktyka logopedyczna. Wybrane zagadnienia. Poland: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego,2018. p. 213–221. DOI: 10.18778/8142-104-1.18. Disponível em: https://press.uni.lodz.pl/index.php/wul/catalog/book/1093/chapter/2953. Acesso em: 14 luty. 2026.